A. | 在探究CO2是光合作用的原料時(shí),要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理 | |
B. | 在溫暖晴朗的一天下午,在某植物向陽(yáng)處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理后做成切片,在顯微鏡下觀(guān)察被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體 | |
C. | 探究呼吸作用,選用萌發(fā)的種子比正在生長(zhǎng)植物體,不用考慮陽(yáng)光的影響 | |
D. | 在天氣晴朗的上午10時(shí),用鉆有直徑為1cm左右的小孔的錫箔紙將一株植物的葉片夾住,下午2時(shí)取下這片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理,小孔處照光的部位呈藍(lán)色,而被錫箔紙遮住的部分則呈白色 |
分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:
(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧+能量
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:A、在探究CO2是光合作用的原料時(shí),要根據(jù)見(jiàn)光后有沒(méi)有淀粉生成來(lái)判斷有沒(méi)有發(fā)生光合作用.所以要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理將原有的有機(jī)物淀粉耗盡運(yùn)走,A正確.
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物向陽(yáng)處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理后變藍(lán),說(shuō)明光合作用產(chǎn)生淀粉,被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體,B正確.
C、探究呼吸作用,選用萌發(fā)的種子比正在生長(zhǎng)植物體好操作,原因是不用考慮陽(yáng)光的影響,C正確.
D、沒(méi)有進(jìn)行暗處理,葉片中的淀粉沒(méi)有耗盡,故經(jīng)過(guò)處理后,各部分均變藍(lán)色,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 立體種植 | B. | 中耕松土 | C. | 反季節(jié)播種 | D. | 施肥有機(jī)肥料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 未打斷瓶頸時(shí),甲瓶肉湯不變質(zhì),乙瓶的變質(zhì) | |
B. | 瓶頸打斷后,肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入 | |
C. | 甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是“是否煮沸” | |
D. | 此實(shí)驗(yàn)證明“細(xì)菌是由原來(lái)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般量的血壓是指體循環(huán)的肱動(dòng)脈血壓 | |
B. | 心臟有四腔,且上下、左右都是相通的 | |
C. | 動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液 | |
D. | 體循環(huán)可為人體器官送去養(yǎng)料,肺循環(huán)則不能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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