15.下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪一個(gè)結(jié)果有科學(xué)性錯(cuò)誤( 。
A.在探究CO2是光合作用的原料時(shí),要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理
B.在溫暖晴朗的一天下午,在某植物向陽(yáng)處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理后做成切片,在顯微鏡下觀(guān)察被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體
C.探究呼吸作用,選用萌發(fā)的種子比正在生長(zhǎng)植物體,不用考慮陽(yáng)光的影響
D.在天氣晴朗的上午10時(shí),用鉆有直徑為1cm左右的小孔的錫箔紙將一株植物的葉片夾住,下午2時(shí)取下這片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理,小孔處照光的部位呈藍(lán)色,而被錫箔紙遮住的部分則呈白色

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:
(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧+能量
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A、在探究CO2是光合作用的原料時(shí),要根據(jù)見(jiàn)光后有沒(méi)有淀粉生成來(lái)判斷有沒(méi)有發(fā)生光合作用.所以要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理將原有的有機(jī)物淀粉耗盡運(yùn)走,A正確.
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物向陽(yáng)處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理后變藍(lán),說(shuō)明光合作用產(chǎn)生淀粉,被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體,B正確.
C、探究呼吸作用,選用萌發(fā)的種子比正在生長(zhǎng)植物體好操作,原因是不用考慮陽(yáng)光的影響,C正確.
D、沒(méi)有進(jìn)行暗處理,葉片中的淀粉沒(méi)有耗盡,故經(jīng)過(guò)處理后,各部分均變藍(lán)色,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.應(yīng)用植物光合作用原理是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是(  )
A.立體種植B.中耕松土C.反季節(jié)播種D.施肥有機(jī)肥料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失,則將會(huì)出現(xiàn)D
A.沒(méi)有什么影響
B.動(dòng)物和人類(lèi)不會(huì)患病
C.植物就沒(méi)有病蟲(chóng)害
D.動(dòng)植物的遺體堆積如山
(2)動(dòng)物不僅能維持生態(tài)平衡,還可以直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它們的生活依賴(lài)于動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物;動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的[A]二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,又能夠被植物重新利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.維持生物圈中碳-氧平衡的是綠色植物的( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖中的免疫類(lèi)型屬于特異性免疫,引起人體產(chǎn)生圖中抗體的物質(zhì)是抗原.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液.觀(guān)察三片葉是否變藍(lán).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說(shuō)明光合作用需要光:比較葉片乙和丙,可以說(shuō)明光合作用需要二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是著名的巴斯德“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖,甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理,一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì).下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.未打斷瓶頸時(shí),甲瓶肉湯不變質(zhì),乙瓶的變質(zhì)
B.瓶頸打斷后,肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入
C.甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是“是否煮沸”
D.此實(shí)驗(yàn)證明“細(xì)菌是由原來(lái)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)人體血液循環(huán)的敘述,正確的是(  )
A.一般量的血壓是指體循環(huán)的肱動(dòng)脈血壓
B.心臟有四腔,且上下、左右都是相通的
C.動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液
D.體循環(huán)可為人體器官送去養(yǎng)料,肺循環(huán)則不能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.吸收的主要器官B,有暫存食物和初步消化蛋白質(zhì)的是A,最長(zhǎng)的消化器管是B
A、胃    B、小腸    C、大腸    D、肝臟.

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同步練習(xí)冊(cè)答案