8.圖是人的眼球結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)人能看清遠近不同的物體,是因為[4]晶狀體的曲度可以調節(jié).當看到有物體由遠及近而來,它的曲度變化是由小變大.
(2)剛從電影院出來,[3]瞳孔將會縮小,以逐漸適應明亮的環(huán)境.
(3)我們能看到物體,是因為該物體的物像落在[8]視網(wǎng)膜上時,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,并把神經(jīng)沖動傳到大腦皮層(大腦皮層一定區(qū)域、視覺中樞),形成視覺.
(4)某病人[5]角膜病變或者受到損傷,可通過移植使病人重新獲得光明.
(5)世界上不同人種眼睛有不同的顏色,決定眼睛顏色的是[2]虹膜不同.

分析 眼球由眼球壁和內容物組成,眼球壁包括外膜、中膜和內膜,外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成;中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成;內膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜;內容物由房水、晶狀體、玻璃體組成.圖示中的1是睫狀體、2是虹膜、3是瞳孔、4是晶狀體、5是角膜、6是鞏膜、7是脈絡膜、8是視網(wǎng)膜、9是視神經(jīng)、10是玻璃體.

解答 解:(1)在眼球的結構中,圖中4晶狀體透明、有彈性,相當于照相機的鏡頭.睫狀體內有平滑肌,通過平滑肌的收縮和舒張來調節(jié)晶狀體的曲度,從而使眼睛能夠看清遠近不同的物體.當看到有物體由遠及近而來,它的曲度變化是由小變大.
(2)圖示中虹膜中央有3瞳孔,瞳孔的大小可以調節(jié),能夠控制進入眼球內的光線.光線強,瞳孔變。还饩弱,瞳孔變大.電影院里面的光線弱,瞳孔變大,才能看清;當我們從電影院走出來時,外面的光線強,因此瞳孔由大變小,才能減少外界光線對眼的刺激.
(3)正常人看遠近不同的物體時,通過晶狀體的調節(jié)作用,都能使遠近不同的物體,反射來的光線匯聚在8視網(wǎng)膜上,形成清晰的物像.物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞,這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.
(4)圖示中的5角膜是無色透明的,利于光線的透入,如果角膜病變或受損,會影響光線進入眼球內部,使物像模糊不清,甚至失明,可以通過角膜移植來使病人得到恢復.
(5)圖中2虹膜的中央有瞳孔,虹膜中含有許多色素細胞,在這些細胞中所含色素量的多少就決定了虹膜的顏色.東方人是有色人種,虹膜中色素含量多,所以,眼珠看上去呈黑色,因此被稱為黑眼珠.
故答案為:(1)晶狀體  由小變大;
(2)縮小;
(3)8;視網(wǎng)膜;大腦皮層(大腦皮層一定區(qū)域、視覺中樞);
(4)角膜;
(5)2;虹膜.

點評 通過眼球的結構模式圖,來考查學生讀圖與分析能力,從而提高學生的識別圖文轉化的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.取A、B兩個密閉的玻璃鐘罩.如圖所示,在A、B鐘罩中分別放入植物與蠟燭,然后將兩個鐘罩放在陽光充足的地方.
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從實驗結果你能得出的結論是綠色植物光合作用釋放氧氣.
思考與討論:為了讓B鐘罩內蠟燭能較長時間地燃燒下去,在設置實驗時,應注意什么?

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組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理

(2)上圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用,請用式子表示其過程:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(3)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中,在燒杯中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,再將燒杯放入廣口瓶中,蓋上玻璃片,如上圖2所示:
①將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅衛(wèi)生香放到瓶口,觀察到衛(wèi)生香復燃,據(jù)此現(xiàn)象能夠得出結論植物的光合作用釋放氧氣.
②將該裝置放在光照下一段時間,玻璃瓶內壁上會出現(xiàn)許多小水珠,這是由于植物體內水分通過葉片上的氣孔散失到體外形成的.
③若要用此裝置探究植物呼吸作用,應將裝置置于無光環(huán)境中.
(4)上圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要注意合理密植.

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16.下列有關保護生物多樣性不正確的是(  )
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3.自然界中生物與生物之間是互相影響,彼此制約,相互依存的,下列匹配正確的是:( 。
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A.1-b    2-a    3-c   4-dB.1-d    2-a    3-b    4-c
C.1-a     2-c   3-d    4-bD.1-b    2-a    3-d    4-c

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13.近年來,我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件.農民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導致蔬菜的生長發(fā)育和品質發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設計了如下探究實驗:
(1)作出假設:造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率.
(2)方法步驟:
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B,每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中.
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入等量造紙廠廢水.
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況.
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(3)該實驗的變量是造紙廢水.
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(5)根據(jù)上述實驗的方法步驟,小明得出的實驗結論是造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率.
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