3.當(dāng)今社會,食品安全問題日益突出.以下食品可放心食用的是( 。
A.用硫磺熏制的枸杞B.用地溝油煎制的油條
C.添加吊白塊的米粉D.發(fā)酵成的豆腐乳

分析 無毒、無害、符合營養(yǎng)要求,對人體健康不造成危害的食品是安全的食品;生活中要注意購買安全食品、預(yù)防食物中毒、防止食品污染.

解答 解:A、硫磺燃燒會生成二氧化硫,二氧化硫有毒,用硫磺熏制的竹筍不能食用,故不符合題意;
B、地溝油一般是指將賓館、酒樓的剩飯、剩菜(通稱泔水)經(jīng)過簡單加工、提煉出的油,在高溫狀態(tài)下長期反復(fù)使用,致使油黏度增加,色澤加深,過氧化值升高,并產(chǎn)生一些揮發(fā)物及醛、酮、內(nèi)酯等有刺激性氣味的物質(zhì),這些物質(zhì)具有致癌作用,用“地溝油”煎制的油條不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn),不能食用,故不符合題意;
C、雕白塊是甲醛合次硫酸氫鈉的俗稱.常用于工業(yè)漂白劑,還原劑等.現(xiàn)在多有不法分子用于食品增白,造成了很大危害.故不符合題意;
D、發(fā)酵成的豆腐乳對人體無害,故符合題意.
故選:D.

點(diǎn)評 “民以食為天,食以潔為本”,食品安全的考查多以選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.只要我們的食品足夠高檔,就可以避免“現(xiàn)代文明病”的發(fā)生.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.2014年秋,由埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱疫情持續(xù)擴(kuò)散蔓延,已引起全球普遍關(guān)注.世界衛(wèi)生組織介紹,埃博拉病死亡率最高可達(dá)90%.該病可侵入人類和其他靈長目動物.果蝠(狐蝠科)被認(rèn)為可能是埃博拉病毒的自然宿主.埃博拉病毒在常溫下比較穩(wěn)定,在干燥條件下抵抗力就弱了;對熱非常敏感,60攝氏度加熱一小時或煮沸5分鐘可讓它滅亡.很多日常使用的消毒劑,如含氯的消毒劑、脂溶劑、酚類消毒劑、過氧乙酸等,還有紫外線等,都能滅活.根據(jù)資料聯(lián)系所學(xué)知識回答下列問題:
(1)由埃博拉病毒侵入人體引起的病屬于傳染病,該病具有流行性和傳染性的特點(diǎn).
(2)日常使用消毒劑、紫外線等進(jìn)行消毒.這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(3)果蝠(狐蝠科)被認(rèn)為可能是埃博拉病毒的自然宿主.果蝠廣泛分布于我國華南地區(qū),體型較大,第1、2指均有爪,具有胎生、哺乳的特點(diǎn).在動物類群中屬于哺乳動物.
(4)研制抵抗該病的疫苗,就可以對易感人群進(jìn)行接種達(dá)到預(yù)防的目的,從免疫類型看,這屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片過程的敘述,不正確的是( 。
A.往載玻片上滴加的液體為生理鹽水
B.用消毒的牙簽在牙齒上刮幾下
C.蓋蓋玻片時使它的一側(cè)先接觸液滴,然后緩緩放下
D.染色時在蓋玻片一側(cè)滴加碘液,從另一側(cè)用吸水紙吸引

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如表:
 裝置 種子數(shù) 空氣 水 溫度 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 A 30 充足 適量 2℃ 0粒萌發(fā)
 B 30 充足 適量 20℃ 28粒萌發(fā)
請回答下列問題;
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是溫度對種子萌發(fā)有影響嗎?.
(2)請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)溫度對種子萌發(fā)有影響;.
(3)在這一實(shí)驗(yàn)中,變量是溫度.
(4)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B裝置的目的是對照作用.
(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(6)為什么不能用一粒種子發(fā)芽會具有偶然性,不能令人信服.
(7)為什么用同質(zhì)同量的種子來發(fā)芽保證種子的發(fā)芽情況相同,有利于保持實(shí)驗(yàn)變量的唯一性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪種動物在江蘇和黑龍江均有保護(hù)區(qū)( 。
A.大熊貓B.丹頂鶴C.白鰭豚D.揚(yáng)子鱷

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

15.如圖為根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中能大量吸收水分和無機(jī)鹽的細(xì)胞是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中共有5條食物鏈,它們相互交錯形成食物網(wǎng).
(2)請寫出圖中最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(3)圖中蛇和鷹之間有著捕食關(guān)系和競爭關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.“野蠶作繭人不取,葉間撲撲秋蛾生”(唐?張藉)這首詩描述了野蠶作繭并從繭中出蛾的現(xiàn)象.其中“繭”指的是其發(fā)育中的蛹期,蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全發(fā)育.

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同步練習(xí)冊答案