18．下列屬于遺傳信息的是（　　）
A．我們用手機(jī)給朋友發(fā)的短信息
B．天氣預(yù)報(bào)報(bào)告今天有下雨
C．指導(dǎo)一個(gè)受精卵發(fā)育成我們身體的全部信息
D．蓋大樓時(shí)用來呈現(xiàn)樓房結(jié)構(gòu)的圖紙

分析 細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，染色體位于細(xì)胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．據(jù)此解答．

解答 解：細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖．受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的、由父母?jìng)飨聛淼男畔⒔羞z傳信息，它位于細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，故選項(xiàng)C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是，理解細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1-6為蠶豆種子）．請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問題：

（1）本裝置有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇2和5兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照．
（3）3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣．
（4）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．
（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足具有完整的有生命力的胚且不在休眠期的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖1是某生物小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需要的能量都是來自綠色植物通過光合作用固定的太陽能．這些能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的過程中被多種生物逐步消耗．
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中，最長(zhǎng)的一條食物鏈農(nóng)作物→昆蟲→鳥→蛇 （或農(nóng)作物→昆蟲→蛙→蛇）．
（3）圖中所有生物要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還少分解者和非生物部分．
（4）如果用圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲數(shù)量的變化，正確的是B．
（5）生物圈中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響．請(qǐng)說明下列生物之間的關(guān)系：昆蟲與鳥之間是捕食關(guān)系．農(nóng)作物和雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（6）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，形成一種動(dòng)態(tài)的平衡．在草場(chǎng)上適當(dāng)放牧，草場(chǎng)會(huì)由于牧草的不斷生長(zhǎng)而基本維持原狀．但是如果過度放牧，則會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原狀，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（7）生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)．
（8）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)將下列生物與右側(cè)內(nèi)容合理搭配．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）觀察上圖填空：
甲圖的細(xì)胞名稱是：植物細(xì)胞； 乙圖的細(xì)胞名稱是：動(dòng)物細(xì)胞．
（2）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫細(xì)胞膜．
（3）在植物細(xì)胞中，起保護(hù)和支持制作用的是細(xì)胞壁．
（4）細(xì)胞分裂時(shí)，變化最明顯的是染色體．
（5）細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所．
（6）在制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋玻片的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，是其一邊先接觸蓋玻片的水滴，再將其緩緩放下，這樣做的目的是防止氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．哺乳動(dòng)物（如家兔）的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成是（　�。�
A．骨、關(guān)節(jié)和肌肉B．骨、肌肉和神經(jīng)C．關(guān)節(jié)、肌肉和神經(jīng)D．骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．超市買來的蘋果，它在生物學(xué)上是（　　）
A．營(yíng)養(yǎng)組織B．營(yíng)養(yǎng)器官C．果實(shí)D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）填寫圖中下列標(biāo)號(hào)的額名稱：[1]鰓蓋，[2]鰓絲．
（2）魚的鰓是鮮紅色的，這是因?yàn)轹w里含有豐富的毛細(xì)血管有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）由鰓流出的水與由口流入的水相比，二氧化碳的含量增多了．
（4）魚之所以能在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸．
（5）魚在水中通過尾部和軀干部部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇5]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液和[1、2]關(guān)節(jié)面表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦．
（2）關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)閇4]關(guān)節(jié)囊把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有很多起加固作用的韌帶．
（3）小明在體育鍛練過程中，由于用力過猛把手扭了 造成左前臂不能運(yùn)動(dòng)，到醫(yī)院治療時(shí)，醫(yī)生說他的關(guān)節(jié)脫臼了，這是圖中的[1]關(guān)節(jié)頭從[2]關(guān)節(jié)窩滑落出來．

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