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（2013•百色一模）下列哪項不屬于人體的基本組織（ ）

A．保護組織 B．肌肉組織 C．結締組織 D．神經組織

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016陜西省安康市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2008•威海）請據圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造 ，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環(huán)．

（3）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的 ；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的 又能夠被植物重新利用．

（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者、分解者之間是 的關系．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陽江校級月考）觀察菜青蟲是否取食十字花科植物要從蟲卵開始隔離飼養(yǎng)，這是因為（ ）

A．避免其它因素干擾

B．確定單一變量，獲得的信息可靠

C．探究活動要科學、嚴謹

D．以上三項全對

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省白銀市七年級上月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•靖遠縣校級月考） 是人們獲取科學知識．認識世界的重要途徑．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省廣安市華鎣市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•華鎣市期末）請你仔細觀察與分析下面所示的實驗裝置，回答有關問題：

（1）甲裝置進行一段時間實驗后，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物 ，水分是通過葉片上的 散失的，葉片上散失水分的這一結構主要分布在葉片的 表皮．

（2）乙裝置實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的 ，此實驗證明了 ．

（3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是 ；感冒病毒與該圖中的天竺葵葉片上的保衛(wèi)細胞相比的典型特點是 ；伸入花盆土壤中根尖上的根毛細胞與葉片細胞相比，其典型特點是 ．

（4）丁裝置實驗一段時間后，試管的上部會冒出一些氣泡，這些氣泡里的氣體主要是 ．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省淄博市七年級下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•覃塘區(qū)模擬）運用生物技術可以讓一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果出來，這種技術是（ ）

A．扦插 B．嫁接

C．異花傳粉 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2014-2015山東省八年級下段測生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015春•龍口市期末）為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，接莊中學某興趣小組設計了如下探究實驗：

（1）取兩個規(guī)格相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B；

（2）在兩缸中分別加入2000mL河水，并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪；

（3）A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg，持續(xù)5次，B缸不加，其他條件相同；

（4）兩缸同時隔天換水一次，每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉．結果記錄如下，請分析回答：

實驗要素

后腿長出的

平均時間（天）

前腿長出的

平均時間（天）

尾脫落的

平均時間（天）

尾脫落時的

平均體長（cm）

A缸

4

7

26

0.7

B缸

5

9

37

1.3

（1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是 ．

（2）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數量、大小等條件都必須保持一致的目的是 ；其中B缸起 作用．

（3）根據實驗結果，你得出的結論是： ．

（4）若要進一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”，可再選取10只相同的小蝌蚪，將其 破壞，其它培養(yǎng)條件應與（“A”/“B”）缸完全相同．

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科目：初中生物 來源：2014屆四川省廣安市華鎣市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2012秋•華鎣市期末）南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”請根據你所學的生物學知識回答下列問題：

（1）上述詞里描述了幾種動物，它們分別屬于 、 和 動物．

（2）“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的 階段．

（3）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點都是 ，其中青蛙在個體發(fā)育過程中其幼體 與成蛙在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于 ．

（4）喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上，在巢內完成孵卵和育雛行為．因此，喜鵲的幼雛屬于 ，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥覓食，屬于 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省日照市莒縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•莒縣期末）如圖是將萌發(fā)的種子密封在集氣瓶中，放在溫暖的地方，24小時后，將燃燒的蠟燭放到瓶中的現象．下列解釋正確的是（ ）

A．種子進行呼吸作用釋放了二氧化碳

B．種子進行呼吸作用消耗了氧氣

C．種子進行呼吸作用，釋放出大量水分

D．種子進行呼吸作用，釋放的能量太少

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