下列為光合作用產(chǎn)物的是（　　）
①二氧化碳         ②淀粉          ③氧氣          ④水．
分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題．
解答：解：根據(jù)光合作用的概念可知，光合作用的公式如圖：二氧化碳+
光
葉綠體
有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物（淀粉）和氧氣．
故選：C．
點(diǎn)評：解題的關(guān)鍵是知道光合作用的原料和產(chǎn)物等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?樂山三模）下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說明中，不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?眉山）光合作用和呼吸作用是相互依存的，沒有光合作用，生物將無法生存．下列敘述正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖A為光合作用實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟，據(jù)圖回答下列問題：

（1）結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將A圖中操作環(huán)節(jié)正確排序
②⑦③⑥⑤④①
②⑦③⑥⑤④①
．圖②步驟中，將盆栽天竺葵放置在暗處一晝夜的目的是
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
對照
對照
實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是
光照有無
光照有無
．
（3）經(jīng)過酒精隔水加熱后，葉片變成了
黃白
黃白
色，以便于觀察顯色反應(yīng)．
（4）漂洗后滴加
碘液
碘液
，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片
見光
見光
部分變藍(lán)色．
（5）有同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又設(shè)計(jì)了圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行深入探究，則圖中乙、丙葉片對照可以得出的結(jié)論是：
二氧化碳是光合作用的原料、淀粉是光合作用的產(chǎn)物
二氧化碳是光合作用的原料、淀粉是光合作用的產(chǎn)物
．
（6）圖B中甲葉被鋁箔遮蓋的部分與乙葉片能否形成對照，為什么？
不能，有兩個(gè)變量
不能，有兩個(gè)變量
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
精英家教網(wǎng)
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶密封瓶A、B內(nèi)；
②將A瓶移到光下6-7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液． 請回答下列問題：
（1）步驟①暗處理的目的是
 

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組
 
，其變量是
 
．
（3）步驟④加熱過程要用水浴加熱的原因是
 
．
（4）步驟⑤滴加碘液后，能夠變藍(lán)的是摘自
 
（A瓶或B瓶）的葉片，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是
 
，還說明光合作用的條件需要
 
．
（5）步驟③，伸入A瓶的蠟燭會
 
，說明A瓶的植株釋放了
 
．
B瓶的蠟燭會
 
，說明B瓶的植株進(jìn)行了
 
作用．
（6）結(jié)合第（4）（5）問，請完成光合作用表達(dá)式
 
．
（7）步驟③取下玻蓋后，發(fā)現(xiàn)A瓶光照6-7小時(shí)后，瓶壁上形成小水珠，這是植物進(jìn)行
 
而生成的．
（8）運(yùn)用：為了增加溫室蔬菜的產(chǎn)量，人們往往向溫室里通入適量的
 
．北方農(nóng)民常把蔬菜存于地窖中，是因?yàn)樵诘亟阎兄参锏?!--BA-->
 
作用較弱，有機(jī)物的消耗較少．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案