【題目】下列關(guān)于葫蘆蘚的說(shuō)法中，不正確的是

A．用孢子繁殖后代

B．只有假根，起固定作用

C．葉的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不能進(jìn)行光合作用

D．莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸送水分和其它物質(zhì)的輸導(dǎo)組織

【答案】C

【解析】

試題分析：苔蘚植物不結(jié)種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物，A正確；苔蘚植物沒(méi)有真正的根，根是假根，可以固定植物體，B正確；苔蘚植物的葉能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，C錯(cuò)誤；苔蘚植物有莖和葉，但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中沒(méi)有葉脈，即沒(méi)有輸導(dǎo)組織，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）③的作用是_____；植物細(xì)胞獨(dú)有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____．

（2）若觀察口腔上皮細(xì)胞，在圖示結(jié)構(gòu)①中一定不能觀察到的結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____．若是櫻桃果肉細(xì)胞，則櫻桃的酸味來(lái)自[]_____．

（3）⑤是_____；用碘液染色，最容易被染色的結(jié)構(gòu)是[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組對(duì)“影響植物生長(zhǎng)的相關(guān)因素”"進(jìn)行了探究。

（1）小明為了探究影響植物光合作用的因素，晚上將金魚(yú)藻放在盛水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，記錄如下：

①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以看出，金魚(yú)藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________ （選填“成正比”“成反比”或“無(wú)關(guān)”）。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在本實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，光照________，植物的光合作用越強(qiáng)。

（2）下圖為自然條件下，盛有金魚(yú)藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚(yú)藻有機(jī)物含量減少的階段有____________（填字母）。

（3）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供_________，其主要是由根尖成熟區(qū)的_____吸收。

（4）以下措施中能夠增強(qiáng)大棚作物產(chǎn)量的是_____（多選，填序號(hào)）。

A.適當(dāng)埴加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度

C.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 D.合理密植

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】球場(chǎng)上，初三的同學(xué)們正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力拼搶，汗流浹背，滿臉通紅。從這些表現(xiàn)看，體現(xiàn)了皮膚的哪些功能（　�。�

①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激。

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù)，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）在生理上，動(dòng)物類(lèi)群1的繁殖方式最主要的特征是___；植物類(lèi)群3在繁殖方式上比植物類(lèi)群4高等的主要表現(xiàn)是___。

（2）在分類(lèi)上，該進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)等級(jí)是___ ， 2是最高級(jí)的植物類(lèi)群，對(duì)2中的各種植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，往往把___作為最重要的分類(lèi)依據(jù)。

（3）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類(lèi)群是___,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋深處沒(méi)有綠色植物的生存，是因?yàn)槟莾喝鄙伲?）

A.陽(yáng)光 B.溫度 C.動(dòng)物 D.空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中不符合的是（ ）

選項(xiàng)

操作

目的

A.

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡

調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

B.

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

C.

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

使物象更清晰

D.

將裝片向右下方移動(dòng)

使位于視野左上方的物象移到視野中央

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮑魚(yú)是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮，它的貝殼可以做中藥材，你推測(cè)它應(yīng)該屬于

A．魚(yú)類(lèi) B．腔腸動(dòng)物 C．軟體動(dòng)物 D．雙殼動(dòng)物

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