3．下列是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，操作順序正確的是（　�。�
①擦拭玻片；②取材；③滴清水；④放置材料；⑤染色；⑥蓋上蓋玻片．
A．①②③④⑤⑥B．①③②④⑥⑤C．①③②④⑤⑥D．①②④③⑥⑤

分析 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染．

解答 解：“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋“：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．
所以操作正確是順序是：①擦拭玻片；③滴清水，②取材；④放置材料；⑥蓋上蓋玻片；⑤染色故選：
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著實(shí)驗(yàn)步驟掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人的遺傳變異說法正確的是（　�。�
A．變異是由遺傳物質(zhì)的改變引起的
B．遺傳病不一定遺傳給后代
C．近親結(jié)婚的后代患各種遺傳病的概率高
D．環(huán)境條件的變化對(duì)變異個(gè)體都是有害的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體性別決定的敘述，不正確的是（　　）
A．生男生女的機(jī)會(huì)均等
B．女性卵細(xì)胞中的性染色體是 XX
C．男性體細(xì)胞中的性染色體組成是 XY
D．生男生女是由男性決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是幾種較為常見的生物圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答 有關(guān)問題．

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于裸子植物．
（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．
（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有D、F（填字母）．
（4）除肺外，生物D還可通過皮膚輔助呼吸．
（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．科學(xué)家將大鼠生長(zhǎng)激基因注入小鼠受精卵內(nèi)，培養(yǎng)出“巨型小鼠”，這種現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述不正確的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)①角膜是無色透明的
B．②瞳孔的大小能改變
C．近視眼的成因之一是結(jié)構(gòu)③晶狀體的曲度過大
D．結(jié)構(gòu)④視網(wǎng)膜既是成像的部位，也是視覺形成的部位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一對(duì)夫婦生了一個(gè)男孩，隨著二胎政策的實(shí)施，他們想生個(gè)女兒．問第二胎生女兒的可能性是（　�。�
A．100%B．75%C．50%D．25%

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水．酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”．某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問題．

（1）科學(xué)探究的過程一般包括：提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．
（2）該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是B．（填A(yù)或B）
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是酸雨．
（4）A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是為控制唯一變量．
（5）B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受酸雨的影響．
（6）為進(jìn)一步說明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)．
（7）結(jié)論：酸雨會(huì)降低小麥的發(fā)芽率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列措施與目的不一致的是（　�。�
A．及時(shí)排澇-促進(jìn)根部的呼吸作用B．帶土移植-避免水分的散失
C．合理密植-充分利用光照D．人工輔助授粉-彌補(bǔ)傳粉不足

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