如圖是人體呼吸全過程圖解,請據(jù)圖回答(只填數(shù)字號)
(1)圖中表示氣體交換過程的是______.
(2)一氧化碳中毒是因?yàn)開_____的過程發(fā)生障礙引起的.
(3)經(jīng)過氣體交換后血液的成分會發(fā)生變化,由動脈血變成靜脈血發(fā)生在______的過程中;由靜脈血變成動脈血發(fā)生在______過程中.
(1)圖示表示肺泡與外界進(jìn)行的氣體交換叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的.一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于肺泡,二氧化碳的濃度低于肺泡,因此血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液;因此肺泡周圍毛細(xì)血管與肺泡之間的氣體交換過程,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)氧氣在血液中的運(yùn)輸,一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力很強(qiáng),一旦結(jié)合,很難分離,就使血紅蛋白失去了結(jié)合氧氣并運(yùn)輸氧氣的能力,一氧化碳的毒性就體現(xiàn)在這里.
(3)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時,與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血.
故答案為:(1)②④(2)③脈(3)④②
練習(xí)冊系列答案
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運(yùn)動會導(dǎo)致呼吸頻率和呼吸深度的增加。                     (   )

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塵肺是長期在______比較多的場所工作的人容易患的一類職業(yè)。

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如圖是肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中B表示______的擴(kuò)散過程.C表示______的擴(kuò)散過程.?dāng)U散的原理是______.
(2)圖中G是______,它與周圍毛細(xì)血管的壁都是由一層______構(gòu)成,這樣有利于______.
(3)從D流出的血液與從A流入的血液相比氧的含量______,二氧化碳的含量______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

人體所需的氧氣從外界來,二氧化碳由體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生,在肺部交換.______(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

肺泡中的______向血液擴(kuò)散.______脈血轉(zhuǎn)變成______脈血.血液中的氧氣擴(kuò)散到______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

肺泡內(nèi)的氣體交換是:血液中的______進(jìn)入肺泡;肺泡內(nèi)的______進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是______.
(2)③表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).消化和和吸收的主要場所是_______.
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是______.(提示:動脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外,這一生理過程主要經(jīng)過腎小球的______作用和腎小管的______作用.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對于嚴(yán)重貧血者,最好輸什么血液成分
A.血漿B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞D.全血

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同步練習(xí)冊答案