分析 (1)生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
(3)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能.
解答 解:(1)圖中,在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的具體生物成分是人.
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都必須從生產(chǎn)者開始,不包括分解者.此生態(tài)系統(tǒng)中具有:農(nóng)作物→雞→人;農(nóng)作物→人;農(nóng)作物→豬→人,共3條食物鏈.
(3)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看①物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,作物枝葉的綜合利用提高了能量利用率;②大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率.
故答案為:(1)人;
(2)3條;
(3)大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的特點(diǎn)和原理,并結(jié)合圖形分析靈活作答.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照 | B. | 餌料 | C. | 水質(zhì) | D. | 水溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有孵卵育雛行為 | B. | 身體呈流線型 | C. | 前肢特化成翼 | D. | 有發(fā)達(dá)的胸肌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時,在載玻片的中央滴一滴生理鹽水 | |
B. | 驗(yàn)證光下綠色植物能制造淀粉實(shí)驗(yàn),先要對實(shí)驗(yàn)用的綠色植物進(jìn)行24小時的暗處理 | |
C. | 調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得清晰 | |
D. | 用放大鏡就可以觀察小金魚尾鰭的血液流動現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光和水 | B. | 葉綠體和光 | C. | 光和淀粉 | D. | 葉綠體和淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 雜交技術(shù) | D. | 自然選擇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦和脊髓 | B. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) | ||
C. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) | D. | 大腦和小腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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