（2016春•南昌期末）聽說(shuō)別人家添了小寶寶，人們不禁會(huì)問“是男孩還是女孩？”如果是男孩，他體內(nèi)染色體的組成是怎樣的？與女孩相比不同的那條染色體來(lái)自于？（ ）

A．XX、母親 B．YY、父親 C．XY、母親 D．XX、父親

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)夫婦第一胎生育了一個(gè)女孩，那么他們?cè)偕粋�(gè)男孩的可能性是

A．1/4 B．1/6 C．1/2 D．1/8

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)七年級(jí)（上）期末生物練習(xí)試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春期末）給農(nóng)作物一次施肥過多易造成萎蔫現(xiàn)象，解決的辦法是（ ）

A．疏松土壤 B．及時(shí)澆水 C．加強(qiáng)光照 D．移植栽培

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015•將樂縣模擬）豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果匯成所示柱狀圖．請(qǐng)分析作答：

（1）豌豆的紫花和白花是一對(duì) ，紫花

性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫 ．

（2）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了 條染色體．

（3）根據(jù)圖中信息可知，紫花是 性狀．（填“顯性”或“隱性”）

（4）若顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是 ，子代中一株紫花豌豆的基因組成是 ．

（5）讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•青島）如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（ ）

A．從曲線變化可知，害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

B．隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

C．農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異

D．害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•南昌期末）任何生物體都有許許多多性狀，下面屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．綿羊的白毛綿羊長(zhǎng)毛

B．人的身高和人的體重

C．豌豆的綠色和番茄的紅色

D．哈士奇的長(zhǎng)毛和哈士奇的短毛

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章 探索生命 單元測(cè)試卷（解析版） 題型：探究題

某市生產(chǎn)柑桔，柑桔生長(zhǎng)的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15℃以上，1月平均氣溫5℃以上；適宜種植在朝南或東南的向陽(yáng)處；有水源可灌。請(qǐng)分析上述資料回答下列問題。

（1）影響柑桔生長(zhǎng)的非生物因素主要有哪些？（至少答出兩個(gè)）

（2）某科技人員想探究海拔高度對(duì)柑桔生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：

條件

產(chǎn)量

個(gè)體大小

甜度分析

A．組

種植在海拔高度為150米的朝南坡地

高

小

不甜，酸味重

B．組

種植在海拔高度為300米的朝南坡地

最高

最大

甜

C．組

種植在海拔高度為450米的朝南坡地

低

大

甜，略帶酸

則本次實(shí)驗(yàn)中的變量是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章 探索生命 單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

在科學(xué)探究過程中，提出問題后可以根據(jù)已有的知識(shí)對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想，即（ ）

A．作出假設(shè) B．制定計(jì)劃 C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市臨城縣臨城鎮(zhèn)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鳥卵中，將來(lái)可孵化成雛鳥的部分是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．卵黃系帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案