【題目】下面有六種動物:
試根據(jù)表解方式,回答問題。

(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:① , ④
(2)在a處應(yīng)填的特征是: 。
(3)如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于綱。
(4)蜘蛛與上述六種動物中的動物具有最多的相同特征。(請?zhí)钚蛱枺?/span>

【答案】
(1)青蛙;蜜蜂
(2)恒溫動物
(3)哺乳
(4)④
【解析】動物根據(jù)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物中沒有翅身體不分節(jié)的是蝸牛,蝸牛屬于軟體動物,海蜇屬于腔腸動物,蜜蜂有翅的無脊椎動物,脊椎動物根據(jù)體溫是否恒定,分為恒溫動物與變溫動物,鳥類和哺乳類屬于恒溫動物,其中鳥類的生殖方式是卵生,哺乳類的生殖方式是胎生,麻雀屬于鳥類,貓是哺乳類,青蛙屬于兩棲類,是脊椎動物中的變溫動物。解答此類題目的關(guān)鍵是識記動物的分類及其依據(jù),從而才能更好的解題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種疾病與激素分泌異常無關(guān)

A.侏儒癥 B.巨人癥 C.夜盲癥 D.糖尿病

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【題目】沼氣是一種( )

A.可燃燒的的氣體 B.可被細(xì)菌直接利用的氣體

C.可被植物直接利用的氣體 D.空氣中的重要成分

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【題目】探究“饅頭在口腔的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是(  )

A.滴加碘液后,①號試管會變藍(lán)色
B.②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.①②試管對照,②號試管為對照組

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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:(“[ ]”中填序號,橫線中填文字.)

(1)人體的消化系統(tǒng)由兩大部分組成.
(2)食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收.其中蛋白質(zhì)在[]胃開始被初步消化,在[⑧]被最終消化成氨基酸;肝臟分泌的不含有消化酶,但能促進(jìn)的消化.
(3)小腸內(nèi)含胰液、腸液等多種消化液,這說明小腸是消化食物的主要場所;此外,小腸的內(nèi)表面積大,這使得小腸成為的主要場所.

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【題目】右圖是腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的濃度變化曲線,該物質(zhì)是(  )

A.水
B.無機(jī)鹽
C.葡萄糖
D.尿素

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【題目】發(fā)炎時可以穿過毛細(xì)血管壁,吞噬病菌的是( )

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血漿 D. 血小板

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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模型圖,請據(jù)圖回答:

(1)人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和組成.若某人不慎吞下一粒玉米粒,它經(jīng)過消化道的先后順序是(用序號表示):
(2)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例為
(3)考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案.這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解.食物中含能量的物質(zhì)有
(4)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液.小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),請答出兩條:、等.
(5)[④]是分泌的膽汁量不含消化酶,但能對物質(zhì)進(jìn)行乳化,增大與消化酶的接觸面積,之后,該營養(yǎng)物質(zhì)在消化酶的作用下,最終被分解成 , 故肝炎病人不宜吃油膩食物.

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【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高。下列相關(guān)說法正確的是

A.抗凍番茄的培育采用的是克隆技術(shù)

B.抗凍番茄的培育原理是基因控制生物的性狀

C.抗凍番茄的這種變異不能遺傳給子代

D. 番茄果實(shí)由子房壁發(fā)育而來,番茄籽由胚珠發(fā)育而來

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同步練習(xí)冊答案