12．下列關(guān)于小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　　）
A．內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛B．小腸絨毛中有許多毛細(xì)血管
C．小腸壁內(nèi)有許多腸腺D．小腸長(zhǎng)5～6米

分析 小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．所以小腸是吸收的主要器官．

解答 解：A、小腸表面有許多皺襞和絨毛，利于消化吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；
B、小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；
C、小腸中有腸液、胰液、膽汁，對(duì)食物消化具有重要作用，與吸收無(wú)關(guān)；
D、小腸長(zhǎng)5～6米、面積大，有利于于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 小腸是吸收的主要器官，這與它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在保護(hù)我國(guó)生物的多樣性方面，作為一個(gè)公民不應(yīng)當(dāng)（　�。�
A．理解每種生物都有存在的價(jià)值
B．干擾或破壞生物的棲息地
C．理解并認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己
D．身體力行的參加保護(hù)生物多樣性活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列哪兩種昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育（　�。�
A．蠅B．蝴蝶C．蟋蟀D．蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．肇慶市第八中學(xué)教學(xué)樓前花壇的蘇鐵屬于下列哪一類植物（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描寫的是藻類植物，“苔痕上階綠，草色入簾青”描寫的是苔蘚植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺部組成．
（2）[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．
（3）[3]咽既是空氣通道又是食物的通道．
（4）[5]是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多毛細(xì)血管，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（5）當(dāng)人體吸氣時(shí)，[7]膈頂部位置上升（填“上升”或“下降”），胸腔容積增大（填“增大”或“縮小”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列不屬于生物的是（　�。�
A．蜜蜂B．蘑菇C．機(jī)器人D．番茄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列連線能正確地表示生物與其氣體交換部位的是（　　）
①蚯蚓-體壁   
②蝙蝠-肺  
③鱷魚-鰓   
④家鴿-肺和氣囊．
A．①②B．①④C．③④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中的兔子、鹿、樹(shù)和草在死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的腐生細(xì)菌把它們分解成了水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳．
（2）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物光合作用生理過(guò)程．這個(gè)過(guò)程除上述意義外，還具有的意義是維持大氣中氧氣和二氧化碳相對(duì)平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案