【題目】如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖請分析回答：

（1）寫出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱：
①②③④
（2）圖中的圖表示屈肘動作，圖表示伸肘動作。
（3）舉重運(yùn)動員抓舉杠鈴時，上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是（填圖中代碼，下同），處于舒張狀態(tài)的是；當(dāng)它將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)的是 ， 處于舒張狀態(tài)的是。

【答案】
（1）肱二頭��；肱三頭��；肌腹；肌腱
（2）A；B
（3）①；②；②；①
【解析】骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上。骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。由圖可知：A圖表示屈肘動作，B圖表示伸肘動作。[①]肱二頭肌，[②]肱三頭肌，[③]肌腹，[④]肌腱。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合(運(yùn)動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動，因此，在運(yùn)動中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動的動力)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看書、寫字一段時間后，向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘，這樣可以預(yù)防近視。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)每個腎單位由[]、[]和[]等部分組成．
（2）圖中②中的液體叫做 ， 正常情況下，它與④中液體的成分相比，缺少和大分子蛋白質(zhì)．
（3）圖中④是一個毛細(xì)血管球，從這里出來的血管③中流動的血液屬于 ．
（4）圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部 ， 大部分的水和部分無機(jī)鹽．
（5）某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質(zhì)，醫(yī)生初步判斷可能是處出現(xiàn)了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對同學(xué)們學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要。你能夠從下圖中提取出哪些“信息”呢？讓我們來試試看。從如圖中可以看出：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是 ， ②是。
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。請寫出圖中的三例關(guān)節(jié)名稱： 、、。
（3）伸肘時，肱二頭肌處于狀態(tài)。③所示的處于狀態(tài)。
（4）再寫一條你從圖中提取出的其它“信息”：例：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示淀粉消化過程的曲線是 ， 淀粉最終消化成可以被吸收的 ．
（2）由圖可知，淀粉最終在中被徹底消化．
（3）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化情況，做了以下實驗：在A、B兩支試管中分別裝入2mL淀粉糊，再在兩支試管中分別加入不同的物質(zhì)，如圖2所示，比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能消化 ．
（4）滴加碘液后，試管中的物質(zhì)最可能不變藍(lán)，因為該試管中的淀粉已經(jīng)被分解成了其他物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程圖中正確的是（　　）
A.外界空氣進(jìn)入人體肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.食物通過消化道：口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門
C.人體體循環(huán)的過程：左心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房
D.人體肺循環(huán)的過程：左心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“椿樹蓬頭浸谷種”，這句諺語強(qiáng)調(diào)了下列哪一條件對種子萌發(fā)的影響（ ）

A．適宜的溫度 B．足夠的水分 C．充足的空氣 D．充足的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動物，請分析回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、、三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止蒸發(fā)．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ， 通過部和軀干部的擺動以及的協(xié)調(diào)作用游泳．
（3）上述動物中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的是 ． （填字母）
（4）D的毛有作用；其牙齒有和之分，與其食性相適應(yīng)，D與A，B，C，E四種動物相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實驗材料，進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗．實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光．甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理方法如圖所示，請分析作答：

（1）甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理，同學(xué)的方法是正確的．
（2）若丙同學(xué)采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后，移至光下照射3～4小時，摘下葉片，去掉黑紙片，用脫色處理，滴加碘液，結(jié)果如圖：①、②兩處不變藍(lán)，③處變藍(lán)．與②處相比，①處不變藍(lán)的原因是 ．
（3）由②、③對照的結(jié)果得出的結(jié)論是 ．

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