20．如表為某地水稻高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況．能說(shuō)明高莖為顯性性狀的組別是（　　）
組別親代雜交組合子代性狀
A高莖Х矮莖全是高莖
B矮莖Х矮莖全是矮莖
C高莖Х高莖既有高莖，又有矮莖
D高莖Х矮莖既有高莖，又有矮莖
A．AB．BC．CD．D

分析 （1）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．
（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，親代有兩種性狀，子代只有一種性狀，子代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，沒有出現(xiàn)的是隱性性狀．
（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：A組親代雜交組合是高莖Х矮莖，子代性狀全是高莖，表明高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀；C組親代雜交組合是高莖Х高莖，子代性狀既有高莖，又有矮莖，表明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀．因此能說(shuō)明高莖為顯性性狀的組別是A組、C組．
故選：A、C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10．通過(guò)改變環(huán)境和氣候，減少蝗蟲產(chǎn)卵和孵化的適宜場(chǎng)所，有助于防治蝗蟲．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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11．下列食物中蛋白質(zhì)含量豐富的是（　　）
A．雞蛋B．紅蘿卜C．魚肉D．面包

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8．下列對(duì)肝臟功能敘述不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．能把多余的葡萄糖轉(zhuǎn)化成糖元貯存起來(lái)
B．把有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化成無(wú)毒物質(zhì)
C．對(duì)許多物質(zhì)的代謝有重要作用
D．能分泌含消化酶的膽汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．人體的口腔、咽、食管都沒有消化和吸收作用．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）最大的消化腺是[3]肝臟，它能分泌膽汁參與脂肪的消化，無(wú)消化酶（填“有”“無(wú)”）．
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸．
（3）淀粉開始消化的部位是[7]口腔，其最終被分解為葡萄糖．
（4）蛋白質(zhì)開始消化的部位是[9]胃，其最終被分為氨基酸．
（5）脂肪開始消化的部位是[12]小腸．
（6）在消化道中，無(wú)消化功能但能吸收部分養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)是[11]大腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．豌豆的種子有綠色和黃色兩種，一顆黃色種子萌發(fā)成的植株進(jìn)行自花傳粉后產(chǎn)生了190顆種子，這些種子的顏色及質(zhì)量分別如下表及直方圖所示，如圖表示豌豆植株的受精過(guò)程．請(qǐng)根據(jù)圖表分析回答：
種子顏色黃色綠色
種子數(shù)目14347

（1）如果用D、d分別表示控制豌豆種子顏色的顯性基因和隱性基因，根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可知，黃色是顯性性狀，143顆黃色種子的基因型是DD或Dd．
（2）如果將題干中的黃色種子萌發(fā)成的植株與一顆綠色種子萌發(fā)成的植株進(jìn)行人工異花傳粉，經(jīng)過(guò)受精作用形成的種子中，綠色種子占的比例是50%．
（3）豌豆植株在生殖過(guò)程中，通過(guò)結(jié)構(gòu)7或[5]卵細(xì)胞將基因傳遞給子代．已知豌豆體細(xì)胞中的染色體條數(shù)是14條，則結(jié)構(gòu)7中有7個(gè)DNA分子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行的．如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）大氣中的二氧化碳通過(guò)光合作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解．
（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下．人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用．
（3）圖中[4]營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等可把動(dòng)植物遺體分解成水、[1]二氧化碳、[3]無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物和氧氣．可見，[3]可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）讀圖回答下列問(wèn)題
（a）圖一為骨的煅燒實(shí)驗(yàn)：
一段時(shí)間后，骨變的脆，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，骨中剩下的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)物，它使骨易碎裂．
（b）圖二是骨的脫鈣實(shí)驗(yàn)：
骨放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸后，試管里會(huì)有氣泡出現(xiàn)（觀察試管內(nèi)的現(xiàn)象），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，所剩下的主要物質(zhì)是有機(jī)物，使骨柔韌．
（c）骨的成分主要是無(wú)機(jī)物和有機(jī)物．無(wú)機(jī)物主要是無(wú)機(jī)鹽，使骨脆硬，有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)，使骨柔韌．
（2）人體主要由哪些系統(tǒng)組成？分別寫出循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的功能．

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