A. | 陽光 | B. | 空氣 | C. | 水分 | D. | 溫度 |
分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體.
解答 解:今年上半年,我國西南地區(qū)遭受了歷年罕見的特大旱災(zāi)造成農(nóng)作物大面積減產(chǎn),而農(nóng)作物的生長需要水,水嚴重不足,導致光合作用減弱,因此嚴重旱災(zāi)造成農(nóng)作物減產(chǎn),這一現(xiàn)象說明影響農(nóng)作物生長發(fā)育的環(huán)境因素之一是水.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲 | B. | 細菌 | C. | 病毒 | D. | 真菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣含量增加,二氧化碳含量增加 | B. | 氧氣含量增加,二氧化碳含量減少 | ||
C. | 氧氣含量減少,二氧化碳含量增加 | D. | 氧氣含量減少,二氧化碳含量減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從免疫角度看,流感病毒是一種抗體 | |
B. | 流感主要通過飛沫、空氣傳播,屬于消化道傳染病 | |
C. | 對已確診的流感患者進行隔離治療,屬控制傳染源 | |
D. | 通過注射特種流感疫苗使人獲得的免疫,屬非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng) | B. | 嫁接技術(shù) | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的程度 | B. | 呼吸作用的程度 | C. | 蒸騰作用的程度 | D. | 吸收作用的程度 |
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