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4.如圖顯示了“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,請據圖回答問題:
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是生理鹽水,滴加該液體的目的是使細胞保持正常形態(tài).
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是稀碘液,滴加該液體的目的是使細胞染上顏色便于觀察.
(3)如果要制作植物細胞臨時裝片,圖中甲載玻片上應該滴加的液體是清水.

分析 口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是:擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色.

解答 解:(1)圖甲中往裝片上滴加的液體是生理鹽水,滴加該液體的目的是使細胞保持正常形態(tài);
(2)圖乙中往裝片上滴加的液體是稀碘液,滴加該液體的目的是使細胞染上顏色便于觀察.
(3)在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水;
故答案為:(1)生理鹽水;使細胞保持正常形態(tài)
(2)稀碘液;使細胞染上顏色便于觀察
(3)清水

點評 人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是制片成功的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在我們學到的諺語中,很多與生物學有關系,下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是( 。
A.千里之堤,潰于蟻穴B.種瓜得瓜,種豆得豆
C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.南橘北枳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖,請根據圖回答:

(1)找出甲、乙兩圖中名稱相同的結構,用圖中的標號和短線相連表示出來:
(2)菜豆種子的胚由A、B、D、E構成:玉米種子的胚由2、3、4、6構成(填標號).
(3)玉米種子中儲存營養(yǎng)物質的結構主要是[5]胚乳,其中所儲存的營養(yǎng)成分主要是淀粉,這種成分的一個重要特征是遇到碘液變藍.
(4)菜豆種子和玉米種子的主要區(qū)別是:
子葉數目有無胚乳營養(yǎng)物質
儲存部位
子葉功能
菜豆種子2片子葉儲藏營養(yǎng)物質
玉米種子1片胚乳吸收轉運營養(yǎng)物質

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.細胞最先開始分裂的結構是( 。
A.細胞壁B.細胞質C.細胞核D.細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.1880年,達爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實驗(如圖).請分析并回答下列問題:

(1)比較AB兩組實驗可以發(fā)現,促使胚芽生長的物質是由胚芽的尖端產生的.
(3)胚芽向光彎曲生長是由于受單側光影響導致胚芽中生長素分布不均勻.達爾文的向光性實驗不能(填“能”或“不能”)得出這一結論.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.鴕鳥(如圖)生活在非洲沙漠或干旱的草原上,是世界上最大的鳥,它的運動器官和運動方式是( 。
A.翅膀、飛行B.下肢、奔跑C.翅膀、奔跑D.下肢、飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是植物光合作用過程示意圖.請據圖回答:
(1)圖中[A]葉綠體是進行光合作用的場所,它含有能吸收光能的色素,其中最主要的是葉綠素,它能使植物呈綠色.
(2)圖中[①]是有機物(淀粉)、[②]是氧氣.這兩種成分是光合作用的產物.
(3)圖中[③]是水、[④]是二氧化碳,這兩種成分是光合作用的原料.
(4)在實驗中我們用碘酒或碘液來檢驗是否含有淀粉.
(5)寫出完整的光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(貯存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示膈肌的兩種不同運動狀態(tài),請依圖回答.
(1)當膈肌由狀態(tài)A向狀態(tài)B轉換時,正在完成吸氣動作.判斷的依據是膈肌收縮,使胸廓的上下徑增大.
(2)當膈肌由狀態(tài)B向狀態(tài)A轉換時,肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,使胸廓的前后徑和左右徑都縮。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.對青少年進行人體生理衛(wèi)生教育,目的使青少年近可能多的知道人體結構等知識,幫助他們能夠健康的成長.改革開放以來,我國青少年性犯罪比例有所上升,主要是許多青少年缺乏性知識,已經引起國家有關部門的高度重視,這說明對青少年進行青春期性教育非常必要.請你回答:
(1)性知識是科學嗎?
(2)你認為青少年要不要學習性知識?
(3)你知道的性知識主要是通過ABC
A家長      B老師   C其他途徑
(4)你認為學校現在開展性教育時間多(填“多”“少”)

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