3.地球上的各種生物都通過食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而復(fù)雜的關(guān)系.×(判斷對錯)

分析 之所以出現(xiàn)食物鏈、食物網(wǎng)這兩個概念,是因為在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間因為食物的關(guān)系而形成的相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)狀聯(lián)系,通過這兩個概念可以形象地反映生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量的流動情況.

解答 解:地球上的各種生物包括植物、動物、細(xì)菌、真菌和病毒等.在生態(tài)系統(tǒng)中植物是生產(chǎn)者、動物是消費者、細(xì)菌真菌是分解者.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的關(guān)系,而這種關(guān)系又彼此交錯,形成了食物網(wǎng);食物鏈、食物網(wǎng)中不包括分解.因此,地球上的各種動物和植物通過食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而復(fù)雜的關(guān)系如捕食關(guān)系、合作關(guān)系、競爭關(guān)系.但是食物鏈、食物網(wǎng)不包括生產(chǎn)者與分解者之間的分解關(guān)系和消費者與分解者之間的分解關(guān)系.因此,“地球上的各種生物都通過食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而復(fù)雜的關(guān)系”.這種說法忽視了分解者這類生物,故題干的說法不正確.
故答案為:×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是明確食物鏈與食物網(wǎng)的概念以外,還要明確生態(tài)系統(tǒng)的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不是動物行為的是( 。
A.鯨魚“噴水”B.鳥兒鳴叫
C.狼捕食,鹿奔跑D.蜥蜴隨環(huán)境改變體色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.我們禹州市四季分明,夏季炎熱多雨,冬季寒冷.咱這兒的主要植被類型是( 。
A.落葉闊葉林B.常綠闊葉林C.針葉林D.熱帶雨林

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.是誰首先發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞?(  )
A.海爾蒙特B.羅伯特•虎克C.普利斯特利D.施萊登和施旺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是顯微鏡下觀察人血的永久涂片時的圖象,分析不正確的是( 。
A.血液的顏色主要決定于圖中的【1】紅細(xì)胞
B.當(dāng)人體被細(xì)菌感染而發(fā)炎時,圖中【3】白細(xì)胞的數(shù)目會顯著增加
C.圖中【2】血小板具有止血和凝血的作用
D.顯微鏡下不易觀察到,且體積最小,形狀不規(guī)則的是白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.對植物繁殖后代來說,一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是( 。
A.花瓣、花托B.雄蕊、雌蕊C.花柄、萼片D.花冠、花瓣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列動物用鰓呼吸的是( 。
A.蝗蟲B.鯊魚C.青蛙D.眼鏡蛇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面是技術(shù)人員繁育植物時常用的幾種方法,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①是組織培養(yǎng),可培育出新品種B.②是嫁接,可以改良植物性狀
C.③是壓條,能保留母體優(yōu)良性狀D.①②③都屬于無性繁殖方式

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.剛分裂好的細(xì)胞會不斷分化,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案