A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 植物體 |
分析 (1)細(xì)胞在分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化.細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)并不是也一分為二,而是不變.
(2)細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
解答 解:細(xì)胞在分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體變化最明顯,先是細(xì)胞核一分為二,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新的細(xì)胞中,使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致.植物的分生組織通過細(xì)胞的分裂和分化,形成了保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等.
故選:B.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞分裂與分化等.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代 | |
B. | 哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件 | |
C. | 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 | |
D. | 胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗是對照實驗,變量是溫度 | |
B. | 結(jié)果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍(lán)色 | |
C. | 結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用 | |
D. | 若將丙裝置保持30分鐘,結(jié)果是兩只試管內(nèi)都不變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1為卵殼,起保護(hù)作用 | |
B. | 2為胚盤,只有有胚盤的鳥卵才能孵化出雛鳥 | |
C. | 3為卵黃,是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源 | |
D. | 4為卵白,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 看物體時,晶狀體對光線起折射作用 | |
B. | 鼓膜接受外界的聲波而產(chǎn)生神經(jīng)沖動 | |
C. | 反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元 |
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