在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:

①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

③將饅頭碎屑與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。

將這3支試管一起放到溫水中,5~10分鐘后取出,各滴加2滴碘液,搖勻。

請(qǐng)回答:

⑴溫水最好控制在______℃左右,是為了模擬人體溫度。

⑵滴加碘液后,不變藍(lán)的是_______號(hào)試管,這是因?yàn)橥僖褐械腳_______將饅頭中的淀粉分解了。

⑶若以“牙的咀嚼,舌的攪拌”為變量時(shí),應(yīng)選3號(hào)試管和_______號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若以1號(hào)試管和2號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則變量是_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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生物圈是指( )。

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C. 地球上所有的生物及其環(huán)境的總和 D. 地球上的所有環(huán)境

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科學(xué)家研究渦蟲的行為,下圖A-D是實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象,請(qǐng)據(jù)圖判斷正誤。

(1)渦蟲遇光照身體伸長(zhǎng)是先天性行為,被電擊身體收縮是學(xué)習(xí)行為。(_____)

(2)“光照—電擊”多次結(jié)合后,只給光照,渦蟲的身體也會(huì)收縮是學(xué)習(xí)行為。(_____)

(3)渦蟲的學(xué)習(xí)行為是在先天性行為基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。(_____)

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在無(wú)菌條件下,將非洲紫羅蘭的一小片葉片接種到人工配制的培養(yǎng)基上,結(jié)果發(fā)育成完整的紫羅蘭植株。該生物技術(shù)叫做( )。

A. 人工授粉技術(shù) B. 組織培養(yǎng)技術(shù) C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 發(fā)酵技術(shù)

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下列屬于生命現(xiàn)象的是( )

A. 電閃雷鳴 B. 潮漲潮落 C. 山洪暴發(fā) D. 家燕春歸

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肝炎病人怕吃油膩食物的原因是( )

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C. 胃液分泌過(guò)少 D. 腸液分泌過(guò)少

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下面是四位同學(xué)的午餐,從合理營(yíng)養(yǎng)方面考慮,最為合理的是( 。

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C. 炸雞翅、可樂(lè)、玉米 D. 米飯、瘦肉、青菜、雞蛋湯

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下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

⑴圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著______。頸的長(zhǎng)、短性的差異是由于______改變而引起的。

⑵圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái)。那么,對(duì)長(zhǎng)頸鹿的生存來(lái)說(shuō),長(zhǎng)頸的變異就是_____________ ,短頸的變異是____________。

⑶從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,長(zhǎng)頸鹿的變異的方向是___________的。

⑷自然界中的生物,通過(guò)激烈的_________,適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是____________。

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