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【題目】下列屬于有性生殖特點的是（ ）

A．由母體直接產生新個體 B．后代能保持母本的優(yōu)良性狀

C．繁殖速度快 D．有兩性生殖細胞的結合

【答案】D

【解析】

試題分析：有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式；無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式。從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等． 無性生殖有 1．縮短植物生長周期 2．保留母本的優(yōu)良性狀與一些新的優(yōu)點 3．增加農作物產量的優(yōu)點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某類植物沒有根、莖、葉等器官，釋放的氧氣占地球大氣含氧量的90%以上，這類植物是（ ）
A.被子植物
B.藻類植物
C.種子植物
D.蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】油菜是我市重要的油料作物之一，根據所學生物學知識回答下列問題：

（1）油菜植株中結構層次的最小單位是____________。

（2）對于植物繁衍后代來說，花的結構中__________是最重要的。開花后，要結出果實、長出種子，還要經過_____________生理過程。

（3）若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物（淀粉）和氧氣，則可以表示油菜植株葉肉細胞中進行的_________此生理過程；水是植物的_________這一器官從土壤中吸收的。

（4）單從農作物的效益和產量來講，農田應規(guī)劃在陽光充足的地方，要_________，這有利于農作物進行光合作用；常給農作物施肥，目的是為農作物生長提供___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的視野中，發(fā)現物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應向（ ）方向移動玻片標本．

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網。請據圖分析回答下列問題。

（1）這個食物網由 條食物鏈構成。
（2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成 。

（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是 。

（4）貓頭鷹體內的有機物最終是來源于 進行的 作用。

（5）如果當地有人開辦工廠，導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中 體內的重金屬含量最高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉營養(yǎng)豐富，是人們非常喜愛食用的一種水果。某校研究性學習小組的同學們觀察發(fā)現，夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會招引來許多果蠅。一些同學認為是香蕉腐爛時的酒味招引來了果蠅，另一些同學則認為是香蕉成熟時的香味招引來了果蠅。于是同學們設計了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子，他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機均勻的放置在一個果蠅較多的地方。一段時間后他們將誘捕到的果蠅數記錄在下表中。回答下列問題：

瓶類

甲瓶

乙瓶

瓶號

1

2

3

總計

1

2

3

總計

果蠅數量

2

3

5

10

36

35

37

108

（1）在同學們的實驗方案中，實驗中的變量是___________；設計甲乙兩種瓶子的目的是_______________。

（2）甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數量等都完全相同，其目的在于_____________。

（3）同學們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。

（4）僅根據同學們的實驗方案及實驗結果，你得出的結論是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在玻片上有一“p”字母，則在顯微鏡視野中看到的應該是（ ）

A. p B. d C. b D. q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某花的結構及其受精過程示意圖,據圖回答問題:

(1)此種植物的花是借助_______傳粉的,你認為此花可能具備的特點是_____________________。

(2)花粉粒落在雌蕊的_______上面以后,受到黏液的刺激,就開始萌發(fā),形成_________,里面生有2個精子;花粉粒能夠萌發(fā)成花粉管的條件是____________________________。

(3)如果該種植物冬季在大棚內種植,結實率會大大下降,原因是____________,可以采取的補救措施是______。

(4)多數雙子葉植物種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是由胚珠中的[ ]_________受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后,細胞經過___________________________形成各種組織、器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物的敘述，不正確的是（ ）

A．微生物代謝類型多，代謝強度高

B．微生物的生長繁殖速度極快

C．微生物結構復雜，多數是多細胞生物

D．微生物個體小，種類繁多

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