14．人體的營(yíng)養(yǎng)需要是全面的，但對(duì)于青少年和傷病員需要更新和補(bǔ)充細(xì)胞，則應(yīng)多食下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中含哪類(lèi)較多的食物（　�。�
A．糖類(lèi)B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．纖維素

分析 食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：蛋白質(zhì)是人體需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一．瘦肉、魚(yú)、奶、蛋和豆類(lèi)等食物中含有較多的蛋白質(zhì)．它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類(lèi)．對(duì)于青少年和傷病員需要更新和補(bǔ)充細(xì)胞，則應(yīng)多食含含蛋白質(zhì)豐富的食物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 人體需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用及其食物來(lái)源，是重要考點(diǎn)，同學(xué)們注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)蛹（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的發(fā)育階段．
（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)1（填寫(xiě)圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）丁圖表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的④（填寫(xiě)圖中代號(hào)）能夠發(fā)育成種子．
（4）戊圖為張家界永定區(qū)特產(chǎn)--菊花芯柚．果農(nóng)常采用菊花芯柚枝條或芽作為接穗嫁接到酸柚或枳殼等砧木上，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是砧木與接穗的形成層要緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．輸血是搶救失血過(guò)多病人的有效措施，輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則．輸血時(shí)若血型不合，受血者體內(nèi)的紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中1、2、3、4表示心臟各腔．3是右心房，血液從A端流到B端，血液類(lèi)型發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血，此循環(huán)是肺循環(huán)．
（2）在1和2、3和4之間，存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們都是房室瓣，2和C，4和A之間，也存在著防止血液倒流的瓣膜，它們是動(dòng)脈瓣．
（3）與2相連的血管是主動(dòng)脈，與1相連的血管是肺靜脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．受精的鴨蛋中，將來(lái)能發(fā)育成雛鴨的是（　　）
A．卵黃B．卵殼C．胚盤(pán)D．卵白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是消化系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成．
（2）⑥肝臟分泌的膽汁匯集于膽囊中貯存．
（3）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸．
（4）④大腸能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素．
（5）②食道既不能消化食物，也幾乎沒(méi)有吸收養(yǎng)分的功能．
（6）③胃壁內(nèi)有胃腺，可分泌含有（胃）蛋白質(zhì)酶的胃液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．王亮同學(xué)因交通意外失血過(guò)多急需輸血．經(jīng)檢驗(yàn)他的血型為A型，你建議：輸給他的血首先考慮的是（　　）
A．AB型B．O型C．B型D．A型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多，下列敘述不合理的是（　　）
A．神經(jīng)元具有突起，利于接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
B．鯽魚(yú)的身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，利于感知水流變化
C．心房與心室之間，靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流
D．家鴿的氣囊與外界進(jìn)行呼吸，減輕身體質(zhì)量等功能，有利于家鴿的飛行生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．植物的傳粉方式有（　�。┓N．
A．1B．2C．3D．4

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同步練習(xí)冊(cè)答案