【題目】細(xì)胞分裂的正確順序是（　　） ①在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
②細(xì)胞核平分為兩個
③細(xì)胞質(zhì)平均分成兩分，各含一個細(xì)胞核
A.③②①
B.①②③
C.②③①
D.②①③

【答案】C
【解析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時細(xì)胞核首先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識，掌握生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥兒的形態(tài)結(jié)構(gòu)有許多與飛行相適應(yīng)的特點。請你觀察圖5，回答問題

（1）觀察甲圖，鳥的身體呈________型，可以減少飛行時的阻力。

（2）觀察乙圖，鳥的前肢變成________。全身的肌肉中最發(fā)達(dá)的是[①]________。

（3）丙圖所示，鳥進(jìn)行氣體交換的器官是[]________，在飛行時，還有________輔助呼吸，大大提高了氣體交換效率，利于飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（ ）

A．鰾、鰓、肺 B．外鰓、肺

C．內(nèi)鰓、肺 D．外鰓、內(nèi)鰓、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是動物細(xì)胞分化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中所示的過程中表示細(xì)胞分裂的是_______，表示細(xì)胞分化的是_____

（2）圖中的組織是肌肉組織，該組織具有_____________的功能。

（3）整個人體都是由A中的第一個細(xì)胞發(fā)育而成的，這個細(xì)胞叫做_________。它在分裂時，___________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份分別進(jìn)人兩個新細(xì)胞。

（4）根據(jù)圖示寫出動物體的結(jié)構(gòu)層次：______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以下哪項是最佳選項（　�。�
A.促進(jìn)生物圈水循環(huán)，防止環(huán)境被破壞
B.能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能量
C.對維持大氣中碳氧平衡發(fā)揮了重要作用
D.綠色植物在以上三項中對維持生物圈的動態(tài)平衡都有重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖，能增加關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生命是一個奇妙的變化過程．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答下列問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞_____的過程，④表示細(xì)胞_____的過程．

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成．在動物體結(jié)構(gòu)層次上大腦屬于_____。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗，請結(jié)合實驗步驟和圖示回答下列問題：

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活．如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫________________．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助_____________功能．

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有___________，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸．

（4）實驗完畢后，應(yīng)將蚯蚓如圖處理？ ___________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用的示意圖，請分析回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，擔(dān)負(fù)分解者功能的是[4]_____，它能夠?qū)⑸镞z體分解成[1]______釋放到空氣中，產(chǎn)生的[3]_____滲入到土壤中去。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，組成兔、鹿等動物體內(nèi)的有機物最終來源于綠色植物體的____，這個過程不僅具有上述意義，還能維持生物圈的____平衡。動物還促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果兔子的天敵狼被大量捕殺，兔子的數(shù)量會發(fā)生怎樣的變化？______，這說明食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響的整個生態(tài)系統(tǒng)，因而動物在維持_____中起著重要作用。

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