分析 克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù),因為它不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結(jié)合,只需從動物身上提取一個單細胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎植入雌性動物體內(nèi),就可孕育出新的個體.
解答 解:克隆技術(shù)對人類生活產(chǎn)生的影響既有有利的一面,也有有害的一面.克隆技術(shù)的實施促進了遺傳學的發(fā)展,為“制造”能移植于人體的動物器官開辟了前景,克隆技術(shù)也可用于檢測胎兒的遺傳缺陷;但是,克隆將減少遺傳變異,通過克隆產(chǎn)生的個體具有同樣的遺傳基因,克隆技術(shù)的使用將使人們傾向于大量繁殖現(xiàn)有種群中最有利用價值的個體,而不是按自然規(guī)律促進整個種群的優(yōu)勝劣汰,從這個意義上說,克隆技術(shù)干擾了自然進化過程;克隆技術(shù)是一種昂貴的技術(shù),需要大量的金錢和生物專業(yè)人士的參與,失敗率非常高;克隆技術(shù)應(yīng)用于人體將導(dǎo)致對后代遺傳性狀的人工控制;克隆技術(shù)引起爭論的核心就是能否允許對發(fā)育初期的人類胚胎進行遺傳操作;克隆技術(shù)對家庭關(guān)系帶來的影響也將是巨大的.因此可以開展動物的克隆性研究和治療性克隆的研究,而應(yīng)當禁止人的生殖性克隆的研究.所以題干的說法錯誤.
故答案為:×.
點評 生殖性克隆和治療性克隆最大的區(qū)別是應(yīng)用的目的不同.生殖性克隆是在形成囊胚階段時,把它再放置到動物或者是人的生殖道里去,目的是產(chǎn)正一個完整的人---這就是所謂的“克隆人”.而治療性克隆實際上是在形成囊胚以后,把囊胚破壞掉,只取其中的胚胎干細胞,將其分化成人類各種各樣的功能細胞,進而重建人體組織,乃至器官移植,從而達到治療疾病的目的.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 操作 | 甲 | 乙 | 丙 |
操作1 | 用三個相同的玻璃缸、每缸放1升河水和10只同種、同批的小蝌蚪 | ||
操作2 | 每天喂少許熟蛋黃和碎菜葉,每隔一天換一次河水 | ||
操作3 | 蝌蚪不做處理 | 蝌蚪不做處理 | 破壞蝌蚪甲狀腺 |
操作4 | 不加甲狀腺激素 | 每隔一天加5mg甲狀腺激素,持續(xù)10次 | ? |
實驗結(jié)果 | 蝌蚪約18天發(fā)育成幼蛙,幼蛙體長1.3cm | 蝌蚪約13天發(fā)育成幼蛙,幼蛙體長0.7cm | 22天還是蝌蚪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖能為人體的生命活動提供能量 | |
B. | 受損細胞的修復(fù)和更新需要葡萄糖 | |
C. | 糖類是人體主要的儲備能源物質(zhì) | |
D. | 葡萄糖是組成特體細胞的主要物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肋間肌舒張,膈肌舒張,胸廓擴大 | B. | 肋間肌收縮,膈肌收縮,胸廓擴大 | ||
C. | 肋間肌舒張,膈肌收縮,胸廓擴大 | D. | .肋間肌收縮,膈肌舒張,胸廓擴大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同、相似 | B. | 相似、相同 | C. | 相同、相同 | D. | 相似、相似 |
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