16.如圖圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( 。
A.M可以表示有細(xì)胞壁B.M可以表示分裂生殖
C.N可以表示能進(jìn)行光合作用D.N不可以表示為單細(xì)胞

分析 由圖可知,M是乳酸菌和衣藻的共同特征,N是乳酸菌、草履蟲和衣藻的共同特征,結(jié)合衣藻、乳酸菌和草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行解答.

解答 解:A、乳酸菌屬于細(xì)菌,其細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),沒有成型的細(xì)胞核,沒有葉綠體;衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等,M可以表示有細(xì)胞壁,A正確;
B、乳酸菌屬于細(xì)菌,能進(jìn)行分裂生殖,而衣藻是單細(xì)胞藻類,用孢子繁殖,故M不可以表示分裂生殖.B錯(cuò)誤;
C、乳酸菌屬于細(xì)菌,草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物,它們的細(xì)胞中不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此,N不可以表示能進(jìn)行光合作用.C錯(cuò)誤;
D、乳酸菌、衣藻、草履蟲均屬于單細(xì)胞生物,故N可以表示為單細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
 ①水+白砂糖+酵母菌22--30℃有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了
水+白砂糖22--30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
 ③水+酵母菌22--30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
 ⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
(1)裝置①中有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物),產(chǎn)生氣體(或二氧化碳).
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是酵母菌的作用;作出的假設(shè)是酵母菌能將有機(jī)物(糖、葡萄糖)分解,產(chǎn)生氣體(二氧化碳).
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇①③兩組裝置為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)除此之外,請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),并說明探究的變量.①⑤酵母菌的生活(生長、繁殖)需要適宜的溫度.
(5)如果在裝置 ①的瓶口可以聞到酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精.
(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?將氣球中的氣體通入澄清的石灰水,如果石灰水變渾濁,證明氣體是二氧化碳.

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11.某中學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的個(gè)體發(fā)育后,開展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng).他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以醋、洗滌劑、氨水作為污染物.首先在3個(gè)培養(yǎng)皿中加入等量的清水,并編號(hào)1、2、3;再分別加入上述等質(zhì)量的污染物.再把青蛙受精卵分成三等份(各l00粒),分別放入上述培養(yǎng)皿中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)每天對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行記錄.

(1)在方框中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

(2)他們的實(shí)驗(yàn)方案還存在不完善的地方,請(qǐng)寫出一條改進(jìn)建議:增加4號(hào)培養(yǎng)皿,加入等量的清水.

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C.身體分為頭、胸、腹三部分,頭部活動(dòng)靈活
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