15.動(dòng)物體內(nèi)之所以能夠成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),并與外界環(huán)境相適應(yīng),主要是由什么調(diào)節(jié)起作用(  )
A.血液調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)C.神經(jīng)調(diào)節(jié)D.營(yíng)養(yǎng)調(diào)節(jié)

分析 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié),其基本方式是反射;化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液(血漿、組織液、淋巴等)的運(yùn)輸而對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié),就叫體液調(diào)節(jié).如激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),是通過(guò)血液的運(yùn)輸而起作用的.

解答 解:人體能夠成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),并與外界環(huán)境相適應(yīng),主要是受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制.同時(shí)也受激素的調(diào)節(jié),激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì).內(nèi)分泌腺組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng).所以,人體能夠成為一個(gè)統(tǒng)一的整體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),與神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用有關(guān).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要由神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一個(gè)戰(zhàn)士的血型是O型,當(dāng)他失血過(guò)多需要輸血時(shí),供血者的血型必須是( 。
A.A型??B.B型??C.AB型????D.O型?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí),首先需要吸收的是( 。
A.無(wú)機(jī)鹽B.水分C.淀粉D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的功能的敘述,不正確的是( 。
A.環(huán)保教育的“活的自然博物館”B.物種保存的“天然基因庫(kù)”
C.進(jìn)行科研的“天然實(shí)驗(yàn)室”D.是自然保護(hù)的唯一有效措施

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖是截去人體某部位連通的三種血管的片段,當(dāng)血液從心臟流出后進(jìn)入該部位,其中的血液流經(jīng)( 。
A.③→②→①B.③→①→②C.②→③→①D.①→②→③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.球迷小王和小李在觀看一場(chǎng)重要比賽時(shí),都表現(xiàn)出了情緒激動(dòng)、心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等現(xiàn)象.這是由于其體內(nèi)哪類(lèi)激素作用的結(jié)果?( 。
A.胸腺激素B.腎上腺素C.性腺激素D.甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某校生物興趣小組的同學(xué)用如右圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯.清根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)該怎樣沒(méi)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?設(shè)計(jì)如圖一樣的裝置,只將小燒杯中液體換成清水.
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中,其目的是為了防止植物進(jìn)行光合 作用.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸來(lái)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.青春期男子的第二性征主要表現(xiàn)在( 。
A.生殖器官開(kāi)始發(fā)育成熟B.長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)較低
C.大腦興奮性較強(qiáng)D.心臟和肺的功能加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.1980年,世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花,所以許多國(guó)家停止接種天花疫苗.天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病.
(1)從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看,接種天花疫苗屬于保護(hù)易感人群.
(2)通過(guò)接種疫苗獲得的免疫,稱(chēng)為特異性免疫. 
(3)資料表明,美國(guó)和俄羅斯的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒.對(duì)于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒,存在爭(zhēng)論.下列屬于反對(duì)保存天花病毒的理由有(可多選)AC.  
A.目前,科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時(shí)可通過(guò)相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒  
B.保存天花病毒,有利于保護(hù)生物多樣性  
C.假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去,將會(huì)造成嚴(yán)重的后果
D.一旦天花重新流行,可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗E天花病毒可能還有新的用途,只是現(xiàn)在還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案