3.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
(2)青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能.
(4)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括分解者和非生物部分.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).

解答 解:(1)圖中食物鏈有:草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)、草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,因此該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
(2)青蛙吃蜘蛛屬于捕食關(guān)系,青蛙和蜘蛛都吃食草昆蟲(chóng)屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能.
(4)草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
故答案為:(1)5
(2)捕食、競(jìng)爭(zhēng)
(3)太陽(yáng)能
(4)分解者;非生物部分

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.可按下列步驟在家庭制作酸奶:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→②熱處理(煮沸)→③冷卻(40~43℃)→④加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設(shè)施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封)→⑥冷藏或食用.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答:
(1)制作酸奶時(shí),對(duì)材料熱處理(煮沸)的目的是:殺滅雜菌;
(2)加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶的目的是:利用乳酸菌作為菌種;
(3)為何加酸奶前進(jìn)行冷卻為了使溫度下降到常溫,有利于乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖.
(4)發(fā)酵時(shí)要加蓋密封的原因是:乳酸菌的繁殖制造無(wú)氧環(huán)境;
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14.持化學(xué)進(jìn)化觀點(diǎn)的科學(xué)家認(rèn)為原始生命的搖籃是( 。
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8.生物體對(duì)外界刺激都能做出一定的反應(yīng).雖然草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單,但是它對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng).根據(jù)以上文字和如圖,分析回答問(wèn)題.

(1)圖甲中,草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是從右向左,圖乙中,草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是從左向右.
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲圖中,草履蟲(chóng)受到的刺激是有害刺激.圖乙中,草履蟲(chóng)受到的刺激是有利刺激.
(3)由此可以得到的結(jié)論是草履蟲(chóng)能趨向有利刺激,逃避有害刺激.

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15.在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的葉肉細(xì)胞時(shí),不易觀察到的是( 。
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13.在自然界中,動(dòng)物的行為多種多樣,請(qǐng)觀察下列各圖,回答問(wèn)題.

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(2)如圖所示行為中屬于學(xué)習(xí)行為的有AC(填字母).學(xué)習(xí)行為不是動(dòng)物生來(lái)就有的,而是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的,使動(dòng)物更好的適應(yīng)環(huán)境.

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