一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只。甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖3。

(1)本實驗探究的問題是:電腦輻射對       的身體有沒有傷害?
(2)實驗設(shè)置的變量是 (   )
A.電腦游戲種類        B.電腦是否開機        C.大鼠的身體狀況
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是                         。
(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了      組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
(5)數(shù)據(jù)顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?
                                                                  。

(1)雄性大鼠
(2)B
(3)避免偶然性,減少實驗誤差
(4)乙
(5)不應(yīng)長時間待在開機電腦前(不長時間玩電腦游戲等符合題意均可)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖.

(1)本實驗探究的問題是:電腦輻射對
雄性大鼠
雄性大鼠
的身體有沒有傷害?
(2)本實驗做出的假設(shè)是:
電腦輻射對雄性大鼠的身體有傷害
電腦輻射對雄性大鼠的身體有傷害

(3)實驗設(shè)置的變量是
B
B

A.電腦游戲種類           B.電腦是否開機          C.大鼠的身體狀況
(4)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是
排除偶然因素的影響,減少誤差
排除偶然因素的影響,減少誤差

(5)從圖中的A圖可看出,電腦輻射影響了
組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育.
(6)得出結(jié)論:
電腦輻射對大鼠的身體有傷害
電腦輻射對大鼠的身體有傷害

(7)數(shù)據(jù)顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?
不應(yīng)長時間待在開機電腦前/不長時間打游戲
不應(yīng)長時間待在開機電腦前/不長時間打游戲

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?福州)一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖.

(1)本實驗探究的問題是:電腦輻射對
雄性大鼠
雄性大鼠
的身體有沒有傷害?
(2)實驗設(shè)置的變量是
B
B

A.電腦游戲種類           B.電腦是否開機          C.大鼠的身體狀況
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是
避免偶然性,使實驗結(jié)果更可靠
避免偶然性,使實驗結(jié)果更可靠

(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了
組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育.
(5)數(shù)據(jù)顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?
不應(yīng)長時間待在開機電腦前/不長時間打游戲
不應(yīng)長時間待在開機電腦前/不長時間打游戲

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科目:初中生物 來源: 題型:

認(rèn)真分析如圖所示的實驗裝置,并回答有關(guān)問題:
I.
(1)甲裝置可用來驗證光合作用能釋放氧氣,此裝置必須放在
有光
有光
的環(huán)境中.
(2)乙裝置可用來驗證
呼吸
呼吸
作用,實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水,實驗現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

(3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液(能夠吸收二氧化碳),該裝置可用來驗證
光合
光合
作用需要二氧化碳
Ⅱ. 一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究,請你幫他完善實驗方案.并回答下列問題.
實驗探究的問題是:電腦輻射對鼠的身體有傷害嗎?
作出假設(shè):電腦輻射對鼠的身體有傷害.
(1)進行實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組10只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于
開機的電腦前
開機的電腦前
;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如下表.
甲組 乙組
大鼠體重增長量(g) 86 31
大鼠精子畸形率(%) 38 99(2)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對大鼠的
體重增長率、精子畸形率
體重增長率、精子畸形率
兩方面都有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究,請你幫他完善實驗方案.并回答下列問題.
實驗探究的問題是:
電腦輻射對大鼠的身體有傷害嗎?
電腦輻射對大鼠的身體有傷害嗎?

作出假設(shè):
電腦輻射對大鼠的身體有傷害
電腦輻射對大鼠的身體有傷害

 (1)進行實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組1只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于
開機的電腦前
開機的電腦前
;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如下表.
  • <fieldset id="m1abx"><pre id="m1abx"></pre></fieldset><ol id="m1abx"><small id="m1abx"><dfn id="m1abx"></dfn></small></ol>
    •   甲組 乙組
      大鼠體重增長量(g) 86 31
      大鼠精子畸形率(%) 38 99(2)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對大鼠的
      體重增長和精子的正常發(fā)育
      體重增長和精子的正常發(fā)育
      兩方面都有影響.
      (3)請將表格中大鼠體重增長量在如圖坐標(biāo)圖中轉(zhuǎn)化成直方圖.
      (4)此實驗可信度不高,請你指出問題并提出改正方案
      應(yīng)該用5只大鼠
      應(yīng)該用5只大鼠

      (5)數(shù)據(jù)顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生的啟示是
      不應(yīng)長時間待在開機電腦前或不長時間打游戲.
      不應(yīng)長時間待在開機電腦前或不長時間打游戲.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究,請你幫他完善實驗方案.并回答下列問題.
      實驗探究的問題是:電腦輻射對鼠的身體有傷害嗎?
      作出假設(shè):電腦輻射對鼠的身體有傷害.
      (1)進行實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組1只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于
      開機的電腦前
      開機的電腦前
      ;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如下表.
    • <center id="m1abx"></center>
        甲組 乙組
      大鼠體重增長量(g) 86 31
      大鼠精子畸形率(g) 38 99(2)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對大鼠的
      體重增長量和精子畸形率
      體重增長量和精子畸形率
      兩方面都有影響.
      (3)請將表格中大鼠體重增長量轉(zhuǎn)化成直方圖.
      (4)此實驗可信度不高,請你指出問題并提出改正方案
      實驗用的大鼠數(shù)目太少、偶然性大,改用多只大鼠(如十只等),使實驗結(jié)果更可靠
      實驗用的大鼠數(shù)目太少、偶然性大,改用多只大鼠(如十只等),使實驗結(jié)果更可靠

      (5)數(shù)據(jù)顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生的啟示是
      不應(yīng)長時間待在開機電腦前、不長時間打游戲
      不應(yīng)長時間待在開機電腦前、不長時間打游戲

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