【題目】如圖是人類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出以下字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)或生理過(guò)程的名稱(chēng):
D:_____,E:_____,G:_____。
(2)人的生殖發(fā)育是從一個(gè)[]_____開(kāi)始的,其形成場(chǎng)所是_____,在這一場(chǎng)所中發(fā)育過(guò)程的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自_____。若此場(chǎng)所病變,第二性征有無(wú)影響?_____,有無(wú)月經(jīng)現(xiàn)象_____(填寫(xiě)有或無(wú))。
【答案】胚胎 胎兒 胎兒發(fā)育 C受精卵 輸卵管 卵黃 無(wú)影響 有
【解析】
此題考查的是人的生殖和發(fā)育,受精的場(chǎng)所,胚胎的發(fā)育是需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(1)由圖可知:D胚胎,E胎兒,G胎兒發(fā)育。
(2)圖中的C表示受精卵,受精卵的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始,正常情況下,它是由A精子和B卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成的,這個(gè)過(guò)程叫受精。胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng),胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮。若輸卵管病變,使精子與卵子不能相遇;第二性征無(wú)影響。月經(jīng),又稱(chēng)作月經(jīng)周期,是生理上的循環(huán)周期,育齡婦女每隔一個(gè)月左右,子宮內(nèi)膜發(fā)生一自主增厚,血管增生、腺體生長(zhǎng)分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化。這種周期性陰道排血或子宮出血現(xiàn)象,稱(chēng)月經(jīng)。女性月經(jīng)周期的形成主要是由于調(diào)控卵巢功能的上級(jí)機(jī)構(gòu)(下丘腦和垂體)與卵巢之間相互作用的結(jié)果。可見(jiàn)若輸卵管場(chǎng)所病變第二性征無(wú)影響,不影響月經(jīng)的正常形成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是( 。
A. 紅色,dd,Dd 或 DD
B. 黃色,dd,Dd 或 dd
C. 紅色,Dd,Dd 或 dd
D. 黃色,Dd,DD 或 dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏沂蟹N植最為廣泛的糧食作物,小麥做成的饅頭成為了我們餐桌上的主食。根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)圖一為小麥的根系,根據(jù)它的特點(diǎn)可以判定小麥的根系為_________。
(2)小麥在幼苗期,幼苗不斷的向上生長(zhǎng),土壤中的根能向四周延伸,與之相關(guān)的結(jié)構(gòu)是_________(用圖二、圖三中的字母或序號(hào)作答),這些細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力;根之所以能不斷生長(zhǎng),是由于_____________________________________________。
(3)來(lái)年開(kāi)春麥苗返青后,為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng),通常追施一次以含_________的無(wú)機(jī)鹽為主的肥料,以免造成苗小,分蘗少,群體不夠,難獲高產(chǎn)。
(4)饅頭中含有豐富的淀粉,能補(bǔ)充人體內(nèi)所需的能量,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自小麥種子的__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】茉莉花的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀(分別用基因B和b表示).下表是關(guān)于茉莉花顏色的四個(gè)組合遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
組合 | 親本性狀 | 子代的性狀和植株的數(shù)目 | |
紅色 | 黃色 | ||
一 | 紅色X黃色 | 108 | 110 |
二 | 紅色X黃色 | 212 | 0 |
三 | 紅色X紅色 | 319 | 106 |
四 | 紅色X紅色 | 269 | 0 |
(1)能夠判斷出顯性和隱性性狀的組合有________,這對(duì)相對(duì)性狀中_________為顯性性狀;組合三的親本基因組合是___________________。
(2)如果用組合一子代的紅色作為親本進(jìn)行雜交后,子二代中黃色出現(xiàn)的可能性為____________,子二代紅色茉莉花中基因BB的可能性為______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體三種血管的示意圖,請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答:
(1)C是_____血管,據(jù)圖判斷的依據(jù)是_____。
(2)吸氣時(shí),空氣中的氧氣進(jìn)入血液,由血液中的_____細(xì)胞攜帶,用來(lái)參與組織細(xì)胞的_____作用,為生命活動(dòng)提供_____。
(3)圖中血管_____(填字母)屬于靜脈血管,判斷依據(jù)是_____,若此血管出血應(yīng)壓迫_____止血。
(4)血液在三種血管內(nèi)的流動(dòng)方向是_____→_____→_____(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖,其中①、③是動(dòng)脈血管,②是毛細(xì)血管,①、②、③內(nèi)流動(dòng)的均為動(dòng)脈血.則②的主要功能是( 。
A. 濾過(guò)作用
B. 氣體交換
C. 吸收養(yǎng)料
D. 分泌物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人形成視覺(jué)的感受器位于[___]上,青少年如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),就容易導(dǎo)致近視,可以通過(guò)佩戴___加以矯正。
(2)小明同學(xué)騎車(chē)看到前方有警示牌“前方施工,請(qǐng)繞行“,他只能改道走離家比較遠(yuǎn)的路,請(qǐng)問(wèn)這一反射過(guò)程的神經(jīng)中樞在____(填字母),該反射屬于____反射(反射類(lèi)型)。
(3)從反射類(lèi)型來(lái)看,膝跳反射屬于____,其神經(jīng)中樞位于____(填字母)內(nèi),請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑:____。
(4)如果⑥受到損傷,膝跳反射能否進(jìn)行?____,人能否感受到橡皮鍾的敲擊?____。
(5)醉酒司機(jī)步履蹣跚,動(dòng)作遲緩,給自己及他人的生命安全帶來(lái)極大隱患,醉酒司機(jī)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的__。
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