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14．小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，在顯微鏡視野內只看清無色的細胞壁和細胞核，看不清液泡．為了能顯示細胞質與液泡的界面，此時應（　�。�
A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用平面反光鏡，放大光圈
C．改用凹面反光鏡，縮小光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈

分析 顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)．

解答 解：細胞質與液泡的界面較小、透光性強，顏色淺，為了看清要把視野調暗；小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．因此可以換用D、平面反光鏡和較小光圈．
故選：D．

點評 顯微鏡的結構和使用是考察的重點內容，考題中一般以選擇題或是識圖題的形式出現．對這部分內容一定要熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．蜜蜂的發(fā)育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，稱為完全變態(tài)發(fā)育．與蜜蜂相比，蝗蟲的發(fā)育過程沒有蛹這個時期，稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為染色體、DNA和基因關系的示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．體細胞中基因都是成對存在的B．一個DNA上只有一個基因
C．染色體由DNA和蛋白質組成D．基因＜DNA＜染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“水往低處流”，但是植物體內的水卻往高處流，動力從何而來？某同學為此做了兩個實驗．如圖所示．
實驗一：將一枝條插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中，不久水銀柱上升，如圖一所示；
實驗二：將同一植物在靠近莖的基部切斷，套上一個彎曲的玻璃管，管內裝有水和水銀，不久，玻璃管內水分增加，水銀柱上升，如圖二所示．
請回答：實驗一說明枝條葉片通過蒸騰作用散失水分所產生的拉力，是促使水分在植物體內向上運輸的動力，該試驗中，葉表面發(fā)生的水的變化是汽化，為了使水銀柱上升的快些，可以把實驗裝置放在具有哪三個特征的場所？干燥、氣溫較高、空氣流動快．實驗二說明根部生理活動（答“根部滲透吸水”或只答根部也給分）能產生推動水分向上運動的壓力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列結構與防止動物體內水分蒸發(fā)無關的是（　�。�
A．蝗蟲的外骨骼B．蛇的鱗片C．蚯蚓體表的粘膜D．烏龜的背甲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于染色體的敘述中，不正確的是（　　）
A．每條染色體上都有多個基因
B．同種生物的受精卵與體細胞的染色體數目相同
C．不同種生物的細胞中都含有相同數目的染色體
D．同種生物的精子和卵細胞的染色體數目都比體細胞中少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關人體運動器官和功能的敘述，正確的是（　　）
A．骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征
B．人在伸肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
C．關節(jié)的基本結構包括關節(jié)頭、關節(jié)囊和關節(jié)腔
D．由骨骼肌、骨和關節(jié)三者協(xié)調配合，就能完成一個動作

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖是人體和植物的結構或生理活動示意圖，請據圖回答以下問題：
（1）由于空氣中PM2.5（細顆粒物）含量過高，寧波屢次發(fā)生霧霾天氣．研究表明，其中直徑小于等于100納米的PM2.5（細顆粒物）可通過肺部傳遞影響其他器官．由此可知該微粒應該進入了圖甲的B（填字母）結構，才能影響其他器官．
（2）圖乙是反射弧模式圖，要檢驗其是否完整和正常，最佳刺激的部位是①（填序號和名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列結構中屬于中樞神經系統(tǒng)的是（　　）
A．腦和脊髓B．腦和腦神經
C．腦和脊髓及它們發(fā)出的神經D．脊髓和脊神經

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