【題目】下圖表示發(fā)生在天竺葵植株體內(nèi)的某些生理過程,圖中序號表示某些物質(zhì)。據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)①通過莖中的______(“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸,其運輸?shù)膭恿碜?/span>______作用。
(2)若③為氧氣,是通過植物的______作用產(chǎn)生的,該作用能維持生物圈中的碳—氧平衡。
(3)植物進行各項生命活動所需要的能量來自于______作用,在蔬菜貯藏和運輸過程中,應(yīng)______(填“增強”或“減弱”)該作用。
【答案】導(dǎo)管 蒸騰 光合 呼吸 減弱
【解析】
綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。
蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。
活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用。據(jù)此解答。
(1)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu);植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用。
(2)綠色植物通過光合作用制造有機物,釋放氧氣,為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,能夠維持大氣中的碳氧平衡;所以若③表示氧氣,是通過植物的光合作用產(chǎn)生的,該作用能維持生物圈中的碳-氧平衡。植物體進行此項生理活動的主要器官是葉。
(3)植物的呼吸作用是細胞內(nèi)線粒體中有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉。因此植物進行各項生命活動所需的能量來自于植物的呼吸作用;呼吸作用的表達式:有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量,因此在蔬菜貯藏和運輸過程中,應(yīng)減弱呼吸作用,減少有機物的消耗。
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【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A. 若B為肺,則A中流動脈血,C中流靜脈血
B. 若A、C都流動脈血,則B代表的一定是腎小球
C. 若A為上腔靜脈,C為肺動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
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【題目】如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,目鏡的放大倍數(shù)是10×,兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。請據(jù)圖回答問題(橫線上填寫文字、括號內(nèi)填寫編號)。
(1)某同學(xué)在觀察裝片前首先進行對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使圖中的物鏡[]對準(zhǔn)通光孔。然后調(diào)整光圈,并轉(zhuǎn)動[],使光線反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為止。
(2)對光成功后,這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細胞。此時物像放大倍數(shù)為_______倍。視野中出現(xiàn)的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應(yīng)將裝片向________移動。
(3)若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動圖甲中的[ ]_____________________使物像更清晰。
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【題目】縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較________、人生來就有的反射,人通過長期生活經(jīng)驗的積累,還能形成________反射。
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【題目】根據(jù)圖的內(nèi)容回答下列問題。
(1)圖中1表示的過程是細胞的_________過程,其結(jié)果是_____________。圖中2表示的是細胞______的過程,其結(jié)果形成了_____________。
(2)過程1中,細胞的染色體數(shù)目發(fā)生什么變化?_______(減半/不變/加倍)。植物體中,能完成1過程的組織是_________。
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【題目】卵細胞和精子在_____中相遇并結(jié)合形成受精卵,并在_____中發(fā)育成胚胎,大約_____周,發(fā)育成胎兒(已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài))。
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【題目】正常女性的卵細胞和體細胞中,染色體的數(shù)目分別是( )
A.22 條+XY,22 對+X 或 Y
B.22 條+X,22 對+XX
C.22 條+XX,22 對+x
D.22 條+Y 或 X,22 對+XY
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【題目】下圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空(A、B、C、D、E分別表示消化道的各部位,例:E表示大腸)。
(1)圖中曲線Z表示營養(yǎng)物質(zhì)________的消化,該物質(zhì)最終分解成_________。
(2)從圖中曲線___可以看出:淀粉在胃中____(填“能或不能”)消化,淀粉最終在____中被徹底消化,最終分解成______。
(3)圖中能表示食道的是_______(填字母)。
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