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（2008?長春）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是（　�。�
分析：此題考查的是小腸適于消化和吸收營養(yǎng)物質的結構特點，小腸是消化和吸收的主要場所．
解答：解：消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，口腔能初步消化淀粉，胃對蛋白質有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無機鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6 m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收；大腸只能吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．
故選：B
點評：小腸的結構特點是和其消化和吸收功能相適應的，注意應把消化功能和吸收功能區(qū)分開來．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長春）人的體細胞中有46條染色體，則人的卵細胞內染色體的數(shù)量是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長春）請結合顯微鏡操作要領，回答下列問題：
（1）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時，所用顯微鏡的目鏡倍數(shù)為10×，物鏡倍數(shù)為40×，則物像被放大了
400
400
倍．
（2）小華在顯微鏡的視野中找到一個細胞（如圖所示），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片向
左
左
方向移動．
（3）用顯微鏡觀察植物細胞與動物細胞的結構，其中沒有細胞壁的是
動物
動物
細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長春）如圖是人的血細胞模式圖，請據圖回答問題：
（1）圖中①是血小板；②是
紅細胞
紅細胞
；③是
白細胞
白細胞
．
（2）在顯微鏡下觀察人血涂片時，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是
紅細胞
紅細胞
．
（3）當人體患急性炎癥，化驗血液時往往發(fā)現(xiàn)數(shù)量增多的是
白細胞
白細胞
．
（4）在四川地震中很多人受傷，必須通過輸血進行搶救，大量輸血的時候，應以輸
同型
同型
血為原則．作為一個健康公民，應當積極參加
義務獻血
義務獻血
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長春）2008年3月份以來，安徽阜陽驟發(fā)了手足口病，很快在全國各地發(fā)現(xiàn)了一些病例，目前全國手足口病感染人數(shù)約2萬人，其中有數(shù)十人死亡．手足口病的“罪魁禍首”是一種腸道病毒，春夏是該病容易發(fā)生的季節(jié)．人群密切接觸是重要的傳播方式，兒童通過接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具等引起感染，直接接觸患者的唾液，飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染．該病的主要癥狀是發(fā)熱，手、足、臀部出現(xiàn)皮疹或皰疹．為了預防該病，學校、幼兒園要對被褥、桌椅、體育器材等進行消毒，同時做好教室、寢室、食堂、廁所等處的消毒工作，如果發(fā)現(xiàn)疑似患者要及時報告，做到防患于未然．
請結合上述資料，回答下列問題．
（1）引起手足口病的病毒從結構上說，沒有
細胞
細胞
結構，它由
蛋白質
蛋白質
外殼和內部的遺傳物質構成．
（2）“對被褥、桌椅、體育器材等進行消毒…”這種做法，在預防傳染病措施上屬于
B
B
．
A．控制傳染源      B．切斷傳播途徑      C．保護易感人群
（3）為了有效預防手足口病，在日常生活中你應該怎樣做？（至少答出2點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長春）黨的十七大報告指出，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，關系到人民群眾的切身利益和中華民族的生存發(fā)展．必須把建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭．
在我們的生物教材中，“環(huán)境對生物的影響”，“生態(tài)系統(tǒng)”，“空氣質量與健康”等課節(jié)也都體現(xiàn)了“人與自然和諧發(fā)展”的思想．
請結合上述資料，請回答下列問題．
（1）國務院規(guī)定，從2008年6月1日起，所有超市、商場、集貿市場等實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋．請你談一談這樣做的益處．
（2）“綠色奧運”是2008北京奧運會的三大理念之一，其實質意義在于倡導人們形成環(huán)保意識，自覺選擇“綠色生活”．請你在保護環(huán)境、保護資源、改善城市生態(tài)環(huán)境等方面，結合你的個人生活，談一談你的看法或做法（至少答出3點，）．
例：少用或不用紙巾，提倡用手帕．
①
節(jié)約用水、用電
節(jié)約用水、用電
；②
愛護植被，積極綠化（或植樹）
愛護植被，積極綠化（或植樹）
；③
保護野生動物
保護野生動物
．

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