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法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽時利用綿羊進行一項著名的實驗,實驗方法和過程如表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結果方法結果
甲組綿羊注射脫病菌沒有患炭疽注射強毒病菌沒有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強毒病菌患炭疽
請分析回答:
(1)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,是因為______.
(2)乙組綿羊在實驗中的作用是______.
(3)為防止炭疽在人群中的流行,美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫,從預防傳染病的角度分析,采取這一措施屬于______.
(4)經物理、化學方法處理后,病原體毒性減低,稱為______,它不具備感染性,經注射后,使家畜獲得免役,這種免役類型屬于______.
(5)帶菌的牛、羊等對健康人來說是______,健康人可以稱為______.為防止傳播該。捎冒巡⌒笫w燒毀或深埋,這屬于預防措施中的______.
(1)法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽病時,利用綿羊進行實驗,第一次處理,甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽病,脫毒病菌屬于抗原,使體內產生了抗體,第二次處理,甲組綿羊注射強度病菌沒有患炭疽病,這是第一次處理后體內有了抗體.
(2)乙組的綿羊在實驗中起對照的作用.
(3)傳染病是在人和人及人和動物之間傳播的疾病,預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和控制傳染源.為防治炭疽病在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫,從預防傳染病的角度分析,采取這一措施屬于切斷傳播途徑.
(4)經物理、化學方法處理后,病原體毒性減低,稱為疫苗.它不具備感染性,經注射后,使家畜獲得免役,這種免疫力是后天獲得的,只對特定的病原體起作用,對其它病原體無效,因此是特異性免疫.
(2)傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病,它具有傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié),帶菌的牛、羊等對健康人來說是傳染源,健康人可以稱為易感人群;傳染病的預防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群病畜尸體燒毀或深埋屬傳染病預防措施中的切斷傳播途徑.
故答案為:(1)第一次處理后體內有了抗體(2)對照(3)切斷傳播途徑
(4)抗原;特異性免疫(5)傳染源;易感人群;切斷傳播途徑
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

有一位科學家進行了以下試驗:用高濃度的葡萄糖溶液飼喂一只動物,在接下來的3個小時內,每隔30分鐘檢測該動物血液中的血糖濃度,結果如下表所示.
食用葡萄糖后的時間(分鐘)0306090120150180
血糖的濃度(毫克/毫升)0.751.251.100.900.750.750.75
(1)請利用表中數(shù)據(jù),在坐標圖中繪制血糖濃度隨食用葡萄糖后時間變化的曲線.
(2)食用葡萄糖30分鐘以后,血液中血糖濃度即開始明顯下降,主要原因是由于______分泌增加,使葡萄糖合成糖元儲存在肝臟或肌肉中.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某生物興趣小組的同學在探究“水分對孕鼠生活的影響”時,A組的鼠婦放置在潮濕的環(huán)境中,B組的鼠婦放置在干燥的環(huán)境中,那么本實驗中的實驗組合對照組依次是( 。
A.B組和A組B.A組和B組C.都是A組D.都是B組

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題,考生只需任選一題作答,只記其中一題得分.
Ⅰ.水蚤是一種水生小動物.某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗:水溫的改變是實驗的唯一變量,其他均相同;水蚤在不同的水溫中均12小時.實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示.
請回答:
(1)實驗結果表明,多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為______℃.?
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存,這表明水蚤個體之間存在著______,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______的.溫度的改變對水蚤起了______作用,而這種作用是______的.
(3)20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡,同理,28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡.這說明,當環(huán)境條件發(fā)生變化時,如果生物缺少______,就要被環(huán)境所淘汰.
Ⅱ.用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮。
請回答:
(1)分析實驗現(xiàn)象可以得出的結論是______.
(2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽,你在設計實驗時,則需在上述實驗的基礎上進行改進,應在甲試管中盛______,在乙試管中盛______.
(3)在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應該做的是______,因為植物的根需要進行______.
(4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術叫______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素---青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程.
觀察及對問題的認識:培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,且在其周圍的細菌沒有生
長.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
假設:______.
進行實驗:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響.
結果:培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖.
結論:______.
根據(jù)以上探索過程,完成下列問題:
(1)作為這一實驗的假設最為恰當?shù)氖莀_____.
A.青霉菌能產生有利于人類的物質
B.青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C.青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質
D.青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
(2)結論是______.
(3)青霉菌和細菌的關系是______.
A.競爭B.捕食C.寄生D.共生
(4)為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產生的,則應進一步設計______實驗,其實驗方法是______.若實驗結果為______,則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的青霉素.
(5)最初使用較少的青霉素殺菌效果較好,但久而久之,藥效就不明顯了.這是因為______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪種方法在生物學研究中越來越被重視,并且使生物學進入了實證科學的行列( 。
A.觀察B.實驗
C.調查D.查閱文獻資料

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小佳的媽媽買了一束花放在花瓶中,花瓶中的盛放的是純凈水,但一般幾天后花就會枯萎.小佳認為如果花瓶中加入的是礦泉水,花會保存更長時間.請完善她的實驗方案,并預測可能的結果:
實驗目的:探究純凈水和礦泉水對插花保存時間的影響
實驗步驟:
①在花店中購買開花狀況基本相同的花20支;
②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;
③向A組每個花瓶加入500ml純凈水,向B組每個花瓶加入______ml礦泉水;
④在每個花瓶中插放2支花,并將花瓶放在家里______(填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄,最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數(shù).實驗結果及結論:
Ⅰ若花開始枯萎時的天數(shù)是A組______(填“大于”、“小于”或“等于”)B組,則礦泉水更利于用來插花;
Ⅱ若花開始枯萎時的天數(shù)是A組______(填“大于”、“小于”或“等于”)B組,則純凈水更利于用來插花;
Ⅲ若花開始枯萎時的天數(shù)是A組與B組相同,則礦泉水和純凈水對插花保存時間影響差不多.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)代生物學的重要方法是( 。
A.觀察法B.實驗法C.分類法D.調查法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用攝像機拍攝曇花開花的過程是下列科學探究方法中的( 。
A.科學觀察B.調查
C.實驗D.收集和分析資料

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