分析 (1)保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū).
(2)動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物.
(3)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).
(4)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.
(5)生物學(xué)家在對被子植物分類時,花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù).
(6)細(xì)菌通過分裂的方式進行繁殖.
解答 解:(1)保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.
(2)動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.資料中熊貓山鷓鴣和與蚯蚓相比的主要區(qū)別是身體背部有脊柱.大熊貓具有胎生哺乳的特征,屬于哺乳動物.
(3)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定.
(4)自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系,我們需要對生物進行分類,它是研究生物的一種基本方法.生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級,生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界.其中種是最基本的單位.
(5)生物學(xué)家在對被子植物分類時,花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù),因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定.
(6)結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌通過分裂的方式進行繁殖,分裂時,細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進行復(fù)制,然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個子細(xì)胞.細(xì)菌的繁殖能力很強,在條件適宜的情況下,每20--30分鐘就能繁殖一次.
故答案為:(1)建立自然保護區(qū);
(2)脊柱;哺乳;
(3)生態(tài)平衡;
(4)形態(tài);結(jié)構(gòu);種;
(5)果實;種子;
(6)分裂生殖.
點評 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能對一切病原體起作用 | |
B. | 能防止人體接觸某種病原體 | |
C. | 能對一切傳染病起作用 | |
D. | 只能對某一特定的病原體或異物起作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行口對口吹氣人工呼吸過程中,施救者對患者每分鐘的吹氣次數(shù)越多越快越好 | |
B. | 被毒蛇咬傷手臂后,應(yīng)迅速扎住傷口處的近心端 | |
C. | 血管出血,血液暗紅色、連續(xù)不斷從傷口流出,應(yīng)迅速扎住傷口處的近心端 | |
D. | 進行人工胸外心臟擠壓搶救時每做一次人工呼吸,需要多次進行心臟擠壓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞分裂非常快 | |
B. | 細(xì)胞癌變的實質(zhì)是細(xì)胞外部形態(tài)發(fā)生改變 | |
C. | 癌細(xì)胞可轉(zhuǎn)移 | |
D. | 放射線等可能誘發(fā)癌變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衣藻、醋酸桿菌、草履蟲 | B. | 小麥、大腸桿菌、禽流感病毒 | ||
C. | 豌豆、酵母菌、甲流病毒 | D. | 雪松、曲霉、肺炎鏈球菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20×、50× | B. | 10×、40× | C. | 15×、10× | D. | 5×、8× |
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