16．“腐草化螢”屬于什么的觀點(diǎn)（　�。�
A．神創(chuàng)論B．化學(xué)進(jìn)化論C．生生論D．自然發(fā)生論

分析 腐草化為螢：腐草能化為螢火蟲是傳統(tǒng)說法、腐肉生蛆：腐爛的肉能化為蛆蟲是傳統(tǒng)說法．

解答 解：A、神創(chuàng)論認(rèn)為，地球及萬物是上帝在大約6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00 鐘創(chuàng)造出來的．自從被上帝創(chuàng)造出來以后，地球上的生命沒有發(fā)生任何變化．在那個(gè)時(shí)代，大多數(shù)人相信世界是上帝有目的地設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的，由上帝制定的法則所主宰，是有序協(xié)調(diào)、安排合理、美妙完善且永恒不變的．并且，那個(gè)年代所有著名的學(xué)者都毫不懷疑地相信圣經(jīng)的字面解釋，神創(chuàng)論的思想對那個(gè)時(shí)代的科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響．
B、化學(xué)進(jìn)化論即生生論：生物只能源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命．
C、生生論：生物只能源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命；
D、自然發(fā)生論與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會產(chǎn)生蛆，久不洗澡會生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．
故選：D

點(diǎn)評 明確細(xì)菌的產(chǎn)生是由原來空氣中的細(xì)菌產(chǎn)生的，不能自然發(fā)生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．將盛有加入抗凝劑的血液的試管靜置一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)血液出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，依據(jù)所學(xué)的知識完成下列各題．
（1）在該血液中加入抗凝劑是為了抑制C
A．紅細(xì)胞的作用     B．白細(xì)胞的作用 C．血小板的作用     D．血漿的作用
（2）正常生活在高原和平原的人，每立方毫米的血液中紅細(xì)胞數(shù)量不同，高原比平原的人該細(xì)胞數(shù)量多，在血常規(guī)化驗(yàn)單上其英文縮寫為RBC，存在于該試管的最下層中．
（3）血液中的血紅蛋白存在于該試管的最下層中，它的特征是在氧濃度高；
的地方與氧結(jié)合．在氧濃度低的地方與氧分離．若血常規(guī)化驗(yàn)中該結(jié)構(gòu)低于正常值，應(yīng)該多補(bǔ)充含鐵和蛋白質(zhì)的食物．
（4）出現(xiàn)血液分層現(xiàn)象的原因?yàn)镈
A．放入抗凝劑引起分層．
B．放置時(shí)間過久，血液在空氣中氧化
C．放在試管中引起化學(xué)變化
D．血液成分的質(zhì)量不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在制作蠶豆葉臨時(shí)切片時(shí)，切取葉片的最合適部位是（　�。�
A．葉片的邊緣B．帶葉脈的中間部分
C．葉片的尖部D．不帶葉脈的部分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)都是無機(jī)物．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．螳螂在食物嚴(yán)重缺乏時(shí)，雌蟲會吃雄蟲，其生物學(xué)意義是（　�。�
A．有利于種族延續(xù)B．雌蟲有吃雄蟲的習(xí)慣
C．雄蟲過剩D．雌蟲兇猛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．樂壇有名的水木年華組合原來的主唱之一--李健，由哈三中保送到清華后，其住處外有一片水稻田，他看到了美麗，寫出了唱響2013年春晚的《風(fēng)吹麥浪》．請問他是在感受到什么生態(tài)系統(tǒng)中的美景而有感而寫（　�。�
A．淡水生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．風(fēng)味鱈魚是一道朝鮮名菜，不是總能吃到的．比如在2011年日本福島核電站發(fā)生泄漏事件，不久在日本近海海水中檢測出放射性元素“銫”．在日本近海有這樣一條食物鏈中：硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚，銫含量最高的生物是（　�。�
A．硅藻B．浮游動物C．鯡魚D．鱈魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．保護(hù)生物多樣性的措施有（　　）
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．遷地保護(hù)
C．建立瀕危物種的種質(zhì)資源庫D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．昆蟲標(biāo)本有很多重要的作用，下面有關(guān)昆蟲標(biāo)本說法不正確的是（　�。�
A．作為昆蟲鑒定分類的依據(jù)
B．作為研究昆蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性的材料
C．主要用于教學(xué)，科研價(jià)值不大
D．可以用于科普宣傳，并有一定的美學(xué)價(jià)值

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同步練習(xí)冊答案