A. | 作為昆蟲鑒定分類的依據(jù) | |
B. | 作為研究昆蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性的材料 | |
C. | 主要用于教學(xué),科研價(jià)值不大 | |
D. | 可以用于科普宣傳,并有一定的美學(xué)價(jià)值 |
分析 所謂植物標(biāo)本是指經(jīng)過采集和適當(dāng)處理后能夠長(zhǎng)期保持其形態(tài)特征的全株植物或植物的一部分.根據(jù)處理和保存方法不同,可將植物標(biāo)本分為蠟葉標(biāo)本、浸制標(biāo)本兩種.昆蟲標(biāo)本的制作一般過程是:針插-展翅-干燥-保存.
解答 解:根據(jù)處理和保存方法不同,可將植物標(biāo)本分為蠟葉標(biāo)本和浸制標(biāo)本兩種.蠟葉標(biāo)本是指經(jīng)過采集和壓制,植物體完全干燥后,裝訂到臺(tái)紙上的標(biāo)本.浸制標(biāo)本是指經(jīng)過采集后,用藥劑將植物浸泡到標(biāo)本瓶中的標(biāo)本,以便防腐保存.昆蟲標(biāo)本的制作一般過程是:針插-展翅-干燥-保存.昆蟲標(biāo)本則是確定昆蟲種類的重要依據(jù).也可作為科研、教學(xué)、害蟲防治、益蟲利用以及科技知識(shí)的普及宣傳的重要參考.要想得到大量完整而珍貴的標(biāo)本,就必須進(jìn)行昆蟲采集.這是森保工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 昆蟲標(biāo)本是人們認(rèn)識(shí)和研究昆蟲世界的基礎(chǔ),也是昆蟲實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要的教學(xué)手段之一,具有直觀性、科學(xué)性和趣味性的特點(diǎn),使學(xué)生通過觀察其形態(tài)特征很快了解昆蟲、認(rèn)識(shí)昆蟲.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神創(chuàng)論 | B. | 化學(xué)進(jìn)化論 | C. | 生生論 | D. | 自然發(fā)生論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比苔蘚植物高等,不是用孢子繁殖而是用種子繁殖 | |
B. | 剖開一株蕨類植物,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的根莖葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織 | |
C. | 生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中,植株比苔蘚植物高大 | |
D. | 煤的形成與距今2億多年前的高大蕨類植物有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠防止遺傳病的發(fā)生 | |
B. | 同出一源的兄弟姐妹因?yàn)閷僦毕笛H而不能結(jié)婚 | |
C. | 能減小隱性遺傳病發(fā)生的概率 | |
D. | 近親結(jié)婚生出的孩子一定患遺傳病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果 | B. | 細(xì)胞分化的結(jié)果 | ||
C. | 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 | D. | 細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能人 能人 | B. | 智人 能人 | C. | 直立人 能人 | D. | 直立人 直立人 |
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