14．不同生物的呼吸器官有差異：蚯蚓通過濕潤的體壁與外界進行氣體交換；蝗蟲通過氣管進行呼吸；鯽魚的呼吸器官是鰓；家鴿用肺呼吸，并以氣囊輔助呼吸；豬的呼吸器官是肺．

分析 生活在不同環(huán)境的動物呼吸的器官是不同的．如生活在水中的動物用鰓呼吸，生活在陸地上的動物一般用肺呼吸或氣管呼吸．

解答 解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，其身體有許多體節(jié)構(gòu)成、靠濕潤的體壁來完成呼吸；
蝗蟲具有身體有許多體節(jié)組成、分部、有外骨骼等特征，屬于昆蟲，呼吸器官為氣管；
鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；
家鴿屬于鳥類，鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸；
豬屬于哺乳動物，哺乳動物用肺呼吸；
故答案為：體壁     氣管   鰓    肺   氣囊      肺

點評 掌握動物的呼吸器官即可解答．

練習(xí)冊系列答案
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9．血液中的氧氣運送到組織細胞處，通過氣體擴散作用進入組織細胞，最終在細胞內(nèi)的線粒體中參與呼吸作用，分解有機物，為生命活動提供能量．

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5．我們常喝的豆?jié){，主要來自黃豆的哪一部分（　�。�
A．胚芽B．子葉C．胚軸D．胚根

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2．圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（　�。�
A．卵生B．用肺呼吸
C．體溫恒定D．具脊椎骨連接而成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．魚鰾的作用是（　　）
A．濾取食物B．排泄廢物C．調(diào)節(jié)身體比重D．進行呼吸

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19．根據(jù)是否具有傳染性，可將疾病分為傳染病和非傳染�。�

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6．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．1967年，俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢跑》一書出版，大大促進了慢跑活動的普及．慢跑是一種中等強度的有氧運動．有氧運動衡量的標準是心率，心率保持在150次/分鐘時的運動為有氧運動．請分析回答：
（1）慢跑等運動依賴于運動系統(tǒng)，人體運動系統(tǒng)的構(gòu)成包括骨骼和肌肉．
（2）當(dāng)人處于慢跑狀態(tài)時，上肢肌肉的活動狀態(tài)是：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．
（3）慢跑時，心率需保持在150次/分鐘，這有利于為骨骼肌提供足夠的氧氣（物質(zhì)），該物質(zhì)在骨骼肌細胞的線粒體中被利用．
（4）從能量的來源看，慢跑時骨骼肌收縮所需能量來自于食物中的糖類等物質(zhì)，食物含有的能量多少可通過一定的方法測出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[A]鼻腔．
（2）痰由[F]氣管和支氣管內(nèi)表面的黏膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：B喉；H肺．
（4）G和C的末端形成許多肺泡，H就是由這些肺泡構(gòu)成的，是氣體交換的主要器官．
（5）肺泡的結(jié)構(gòu)特點使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和血液之間進行氣體交換．

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