1．如圖，A、B、C分別表示植物生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)，其中A表示的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸騰作用D．水分的吸收和運(yùn)輸

分析 分析圖示可知，圖中過(guò)程B表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用；A表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中，因此是植物的蒸騰作用；C表示植物吸入二氧化碳，釋放氧氣，因此是植物的光合作用

解答 解：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，所以A是蒸騰作用．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是識(shí)圖，弄清甲中各個(gè)箭頭的含意，并用所學(xué)知識(shí)解釋問(wèn)題，從而得出答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我們經(jīng)�？吹侥承┨悄虿』颊呙刻煲谧约焊共可稀按蜥槨�，他們注射的藥物是（　�。�
A．胰島素B．葡萄糖液
C．含多種無(wú)機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如果將細(xì)胞比作汽車，          就相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，因?yàn)樗転榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．能發(fā)育成發(fā)育成葉和花的芽是（　�。�
A．頂芽B．枝芽C．花芽D．混合芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)幾種動(dòng)物特征的描述中，不正確的是（　�。�
A．蛔蟲(chóng)的身體體表有角質(zhì)層
B．鳥(niǎo)類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤
C．爬行動(dòng)物體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，用鰓呼吸
D．哺乳動(dòng)物一般體表被毛，胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖中A、B、C、D代表不同的系統(tǒng)，①②③④⑤⑥表示相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí)（收縮或舒張），氧氣便可吸入肺部．
（2）食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后，最終被分解為氨基酸．
（3）某幼兒血液中甲狀腺激素的濃度大大低于常規(guī)水平，據(jù)此判斷，該幼兒在發(fā)育過(guò)程中存在患呆小癥的風(fēng)險(xiǎn)．
（4）若靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的右心房．
（5）人體的排泄途徑包括②⑤⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為人體眼球結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：
（1）你能看到物體的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[4]晶狀體 的折射，物像落在[6]視網(wǎng)膜 并最終產(chǎn)生了視覺(jué)．
（2）某失明者，[2]角膜 病變或者受傷，可通過(guò)移植手術(shù)使病人重新獲得光明．
（3）當(dāng)人剛看完電影走出電影院時(shí)，其眼球中[3]瞳孔 部分變�。�
（4）預(yù)防近視除了注意用眼衛(wèi)生，還應(yīng)該注意飲食營(yíng)養(yǎng)，缺乏維生素A 易患夜盲癥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．酒釀是我們喜愛(ài)的發(fā)酵食品之一，它是熟的糯米飯加酒曲發(fā)酵而成的，酒曲中的微生物主要是（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．醋酸菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．胸廓的變化與呼吸的關(guān)系是（　�。�
A．胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣B．胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致呼氣
C．吸氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大D．胸廓擴(kuò)大與吸氣沒(méi)有關(guān)系

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