3．青蛙屬于兩棲動(dòng)物是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．成蛙能在水中和陸地生活B．成蛙要經(jīng)過水生到陸生的變態(tài)發(fā)育C．蝌蚪只在水中生活，成蛙只在陸地上生活D．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水路兩棲，用肺兼用皮膚呼吸

分析 兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

解答 解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物，其發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育．幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．青蛙的肺結(jié)構(gòu)簡單，必須靠皮膚輔助呼吸．青蛙的皮膚裸露，有豐富的毛細(xì)血管，在保持濕潤的狀態(tài)下，有輔助呼吸的功能．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確兩棲動(dòng)物的呼吸方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．下列哪種生態(tài)系統(tǒng)屬于受人類影響較大的生態(tài)系統(tǒng)（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系續(xù)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù) B．原始生命是經(jīng)過長期作用形成的

C．直立人是人類進(jìn)化的關(guān)鍵階段 D．原始大氣有水、氫、氧氣、氮?dú)獾瘸煞?/p>

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．小貓?jiān)谒X時(shí)不需要消耗能量．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）鯽魚的身體呈流線形，有利于減少游泳的阻力．
（2）鯽魚用于保持前進(jìn)方向的是[4]．
（3）鯽魚在水中游動(dòng)時(shí)，口和鰓蓋交互張開和閉合是在完成呼吸
（4）鯽魚用[1]呼吸．取一條鯽魚，輕輕地掀開鰓蓋，可以看到鰓的主要部分是鰓絲，里面密布著毛細(xì)血管，呈鮮紅色．
（5）鯽魚能感知水流方向和水壓的結(jié)構(gòu)是側(cè)線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中一共有5條食物鏈
（2）請你想一想，在整個(gè)食物網(wǎng)中，鷹占有2個(gè)營養(yǎng)級(jí)．
（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物成分．
（4）在該食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為鷹，則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />（5）該生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)比，自我調(diào)節(jié)能力更大，所以穩(wěn)定性更強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．蝙蝠有翼，能飛行，屬于鳥類．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在如圖所示的遺傳圖解中，決定雙眼皮基因（A）是顯性基因，決定單眼皮基因（a）是隱性基因．請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）根據(jù)上圖父母的基因組成，可知子女①的基因組成是AA．
（2）②是男孩，他體細(xì)胞中性染色體的組成是XY（填“XY”或“XX”）．
（3）如果小明的父親是雙眼皮，母親是單眼皮，而他本人也是單眼皮，那么他父親的基因組成是C．
A．a(chǎn)a B．AA C．Aa D．無法確定．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．俗話說“千里之堤毀于蟻穴”“大樹底下好乘涼”，體現(xiàn)的是生物的生活能影響環(huán)境；海豹的皮下脂肪厚，駱駝刺的地下根比地上部分長很多，這體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境，對(duì)一只螞蟻來說，同窩的螞蟻是影響它生活的生物 因素，它們之間主要表現(xiàn)出合作（或種內(nèi)互助） 關(guān)系，其它窩螞蟻是影響它生活的生物 因素，它們之間主要表現(xiàn)出種內(nèi)斗爭 關(guān)系，雨水是影響它們生活的非生物 因素．（以上“因素”前請?zhí)睢吧铩被颉胺巧铩保?/div>

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