【題目】如是動植物細胞結構圖,下列說法正確的是( 。
A. ①的功能是控制物質進出 B. ④是細胞的控制中心
C. 染色體一般存在于⑥中 D. 在⑤中有葉綠體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系如圖所示。請回答:
(1)圖中①是__________者,主要是指營腐生生活的細菌或真菌。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于__________。
(3)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:__________________________
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對比較________。
(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時間內(nèi)草的數(shù)量將會_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是
A. ①和②的成分完全相同
B. A是氧氣,B是二氧化碳
C. 據(jù)圖判斷此血管為小動脈
D. 組織細胞中B濃度低于②處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綜合應用
請分析如圖,運用所學知識,回答與光合作用有關的問題:
(1)為驗證綠葉能夠在光下制造有機物,某班同學進行了實驗。實驗前,同學們先將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是_____。經(jīng)過一系列操作,滴加碘液并沖洗后實驗結果如甲圖所示。請你判斷,制造了有機物的是_____部分。
(2)二氧化碳是光合作用制造有機物的原料。乙圖是盛夏晴朗的一天,某綠色植物單位時間二氧化碳吸收量的變化曲線。請你分析并解讀:
bc段:二氧化碳吸收量逐漸增大,是由于清晨隨著太陽冉冉升起,光照逐漸增強,氣溫逐漸升高,光合作用隨之逐漸_____(選填“增強”或“減弱”);
cd段:二氧化碳吸收量逐漸降低,是由于隨著光照強度和氣溫的進一步増高,部分氣孔逐漸縮小或閉合,光合作用隨之逐漸_____(選填“增強”或“減弱”);
a點和g點:表明夜間植物在釋放二氧化碳,請你解釋其原因_____。
(3)大力植樹造林有利于維持碳氧平衡,請你說說這是為什么?_____。
(4)綠色植物作為“生物圈的基石”,除了為人和動物提供食物,以及維持碳﹣氧平衡以外,還有很多作用,請你說出幾個方面。(至少答出三方面)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖屬于根的一部分,那么根尖指的是( )
A.根的幼嫩部分 B.根的最前端,具有分裂和伸長能力的一段
C.從根的頂端到著生根毛的一段 D.從分生區(qū)到伸長區(qū)的一段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是某校生物興趣小組驗證光合作用實質的一個實驗裝置圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)該興趣小組提出的問題是什么?_____
(2)在實驗前應該對實驗的天竺葵怎樣處理?其目的是什么?_____
(3)在光照1小時后要摘下A、B葉,然后進行脫色,下列圖2脫色裝置最好的是_____
(4)在葉脫色后取出漂洗,然后滴加碘液,再漂洗,請你預測A葉的顏色變化及產(chǎn)生原因_____
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