關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次的說法中，錯誤的是（ ）

A．任何生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞

B．綠色開花植物和人體的結(jié)構(gòu)層次是不完全相同的

C．人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞﹣﹣組織﹣器官﹣系統(tǒng)﹣人體

D．多細(xì)胞植物體大多是由多種器官組成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川射洪外國語學(xué)校八年級12月校考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大量的細(xì)菌可以使食品迅速腐敗。但將食品在冰箱中卻能保存一定時間不腐敗，主要是因為在冰箱這個環(huán)境中

A．細(xì)菌很少 B．細(xì)菌新陳代謝、繁殖很慢

C．沒有細(xì)菌 D．細(xì)菌都凍死了

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾訥河育才八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無脊椎動物與脊椎動物的根本區(qū)別在于（ ）

A．無脊椎動物身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱

B．無脊椎動物身體里有由脊椎骨組成的脊柱

C．無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的95%

D．無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的5%

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南周口淮陽一高初中部八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．肝臟 B．牙齒 C．膈 D．心臟

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市偃師市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為某豆類植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該種子的結(jié)構(gòu)由 和 構(gòu)成，胚的結(jié)構(gòu)包括 、 、 和 ，它和玉米種子相比，沒有 ．

（2）圖中能發(fā)育成新植物體莖和葉的是[ ] ，能發(fā)育成根的是[ ] 胚根 ，種子萌發(fā)后逐漸消失的是[ ] ．發(fā)育成連接根和莖的部分的是[ ] ．為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[ ] ．

（3）影響種子萌發(fā)的外部條件有 、 和 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市偃師市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一．下列哪種組織是人和動物體不具有的是（ ）

A．上皮組織 B．輸導(dǎo)組織

C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省遠陽山黃坌老區(qū)學(xué)校八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題：

①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂．它們分工明確又相互合作，共同維護蜂群的生存；②遇到敵害時，工蜂會群起護巢；③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只．

（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的 行為的動物；

（2）從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害、保護自己的行為，叫做 行為．

（3）從③的描述說明蜜蜂的活動具有節(jié)律行為，這種行為受 （填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制；

（4）⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的 行為．

（5）上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來看，都是 行為．

（6）哪些動物像蜜蜂一樣營社群生活？請舉出其中一例．答：如 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省遠陽山黃坌老區(qū)學(xué)校八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔的前肢短、后肢長，這與它的哪種運動方式相適應(yīng)（ ）

A．行走 B．爬行 C．奔跑 D．跳躍

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城寧國西津中學(xué)七年級（上）12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是（ ）

A．一個西瓜 B．一粒西瓜籽

C．一塊洋蔥表皮 D．一根西瓜苗

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同步練習(xí)冊答案