3.閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
材料一將同一個品種的甜瓜,種在甲、乙兩個不同的地塊,甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大,乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較。
材料二一對耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子
材料三:科學(xué)工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進行雜交.后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類型.
(1)材料一及材料二所描述的現(xiàn)象都屬于變異,但前者是不遺傳的變異,因為遺傳物質(zhì)沒有改變.
(2)材料二中人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對相對性狀.若材料二中的夫婦又生一個有耳垂的孩子,則這孩子的基因組成可能是DD或Dd.
(3)假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳,小麥產(chǎn)量由A、a控制.讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交,子一代均為高產(chǎn)小麥;若再使子一代之間交配,則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為3:1;若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交,產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為Aa,其所占后代總數(shù)的比例為1/2.

分析 (1)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代
(2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:(1)“材料一及材料二所描述的現(xiàn)象都屬于變異”,但前者是不遺傳的變異,因為遺傳物質(zhì)沒有改變,只是環(huán)境不同形成的.
(2)“材料二中人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對相對性狀”,則有耳垂的基因型是DD或Dd,無耳垂的基因型是dd.父母遺傳給無耳垂孩子(dd)的基因一定是d,因此父母有耳垂的基因組成是Dd,遺傳圖解如圖4:
,
   從圖4看出,“若材料二中的夫婦又生一個有耳垂的孩子”,則這孩子的基因組成可能是DD或Dd.
(3)“不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳,小麥產(chǎn)量由A,a控制.讓純高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交,第一代均為高產(chǎn)小麥“,遺傳圖解如圖1:
,
 若再使子一代之間交配,遺傳圖解如圖2:
,
     從圖2看出,后代所產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為3:1;
     若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交,遺傳圖解如圖3:
,
    從圖3看出,產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為Aa,其所占比例為50%.
故答案為:(1)不遺傳;遺傳物質(zhì)
(2)DD或Dd
(3)3:1;Aa;50%(或1/2)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因、基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.近幾年,“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟受到世界各國的高度重視,低碳理念也逐漸深入人心.2010年上海世博會就提出了“低碳世博”的口號,受到世界矚目.請回答下列問題:
(1)之所以提倡“低碳”理念,主要是因為人類大量使用礦物燃料,排出大量的二氧化碳等溫室氣體到大氣中,打破自然界的碳一氧平衡,造成全球逐漸變暖,導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生.
(2)如圖大氣中的碳通過[①]光合作用進入植物體內(nèi),該生理作用在植物細胞的葉綠體中完成.
(3)“低碳”實質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是C
A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈  B.坐的士替代坐公交上學(xué)
C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電  D.過節(jié)時燃放大量煙花
(4)“低碳”生活要從我做起,在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)節(jié)約紙張;隨手關(guān)燈;節(jié)約用水;不焚燒垃圾;盡量使用手帕而不使用紙巾;不使用一次性筷子等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)染色體、DNA、遺傳信息以及性狀關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.DNA都位于細胞核內(nèi)的染色體上
B.DNA和基因均能攜帶遺傳信息
C.DNA的任意片段都能控制生物的某一性狀
D.染色體數(shù)目變化不會引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于無脊椎動物的一組是(  )
A.烏賊、蝦B.河蚌、蛇C.蜜蜂、家兔D.蜂鳥、恐龍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.從一個細胞到青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇.結(jié)合圖示回答問題:
(1)“我”的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細胞,受精卵形成的場所是[①]輸卵管.“我”舒適地生活在媽媽的子宮里,每時每刻都能通過胎盤從媽媽那兒獲得營養(yǎng).
(2)爸媽都是雙眼皮,“我”也是雙眼皮,這是一種遺傳現(xiàn)象.若控制雙眼皮的基因用E表示,控制單眼皮的基因用e表示,那么,控制“我”的眼瞼的基因組成是EE或Ee.
(3)“我”是個男孩,“我”的染色體組成是22對+XY.
(4)青春期的“我”開始出現(xiàn)了男孩的第二性征,這和性器官中的分泌的雄性激素有密切關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.模擬實驗是科學(xué)探究中常用的一種方法.為了探究酸雨對生物的影響,某學(xué)校生物課外興趣小組設(shè)計了《模擬“酸雨”對大豆種子萌發(fā)影響》的探究實驗,實驗結(jié)果如下表.請分析后回答.
組別ABC
不同PH的溶液PH=3.8的醋酸模擬液PH=5的醋酸模擬液PH=7的水
溫度25℃25℃25℃
待測大豆種子數(shù)100粒100粒100粒
萌發(fā)大豆種子數(shù)53粒76粒99粒
大豆種子發(fā)芽率53%76%99%
(1)在本實驗設(shè)計中,實驗組是A、B組,C組起到對照的作用.
(2)設(shè)計這個實驗的唯一變量是醋酸模擬液.
(3)你得出的實驗結(jié)論是:“酸雨”對大豆種子萌發(fā)有影響,酸度越大影響越大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列是人體生殖發(fā)育過程中的一些生理現(xiàn)象,它們發(fā)生的順序排列正確的一組是(  )
A.分娩、受精、懷孕B.受精、分娩、懷孕C.受精、懷孕、分娩D.懷孕、受精、分娩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某腎炎患者檢查尿液時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細胞和蛋白質(zhì),則此人的腎臟中可能發(fā)生病變的是( 。
A.集合管B.腎小囊C.腎小管D.腎小球

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人類對細菌、真菌的利用,對應(yīng)有誤的是( 。
A.酵母菌--制作面包B.醋酸菌--制作泡菜
C.大腸桿菌--生產(chǎn)胰島素D.甲烷菌--生產(chǎn)沼氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案