探究:土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響。

(1)提出問(wèn)題: 。

(2)作出假設(shè):

(3)方案:在鐵盤(pán)一側(cè)放上濕土,另一側(cè)放上干土,蓋上一層玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論? ,為什么? 。

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班的平均值,從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

為什么要計(jì)算平均值?

(5)實(shí)驗(yàn)后,你怎樣處理這些鼠婦 。

(6)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(7)如果探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)的變量是 ,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供 兩種環(huán)境,以便對(duì)照。在通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的過(guò)程中,控制 和設(shè)置 都是非常重要的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:

①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;③在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A ,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況。

(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?

(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是。

(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的 。

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是 。

(5)如果實(shí)驗(yàn)成功,幾天后你在觀察培養(yǎng)皿中的菌落時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿 中的沒(méi)有菌落生長(zhǎng)。

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“兒童急走追黃碟,飛人菜花無(wú)處尋”.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的.“毛毛蟲(chóng)”在蝴蝶一生中所處的時(shí)期應(yīng)該是

A.受精卵 B.幼蟲(chóng) C.蛹 D.成蟲(chóng)

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細(xì)菌通常的生殖方式是

A.分裂生殖 B.形成芽孢 C.?dāng)嗔焉? D.營(yíng)養(yǎng)生殖

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下列關(guān)于藻類(lèi)植物的說(shuō)法,正確的是( )

A.藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有的單細(xì)胞,有的多細(xì)胞,但都沒(méi)有根莖葉分化

B.單細(xì)胞藻類(lèi)植物無(wú)根莖葉分化,大型藻類(lèi)植物有了根莖葉分化

C.藻類(lèi)植物繁殖時(shí)產(chǎn)生了大量的種子

D.越簡(jiǎn)單的藻類(lèi)植物光合作用越強(qiáng),大氣中的氧氣都是藻類(lèi)植物釋放的

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下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )

A.一片農(nóng)田 B.一塊草地

C.生物圈 D.一條河中所有的魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省清江八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:?????

腎單位的結(jié)構(gòu)包括( )

A.①② B.①③

C.②③ D.①②③

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生物圈包括: ( )

A.大氣圈、水圈、巖石圈

B.大氣圈下層、水圈上層、巖石圈下層

C.大氣圈上層、水圈下層、巖石圈下層

D.大氣圈下層、水圈、巖石圈上層

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在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)蚯蚓的正確處理方法是

A.隨手扔掉 B.放進(jìn)垃圾桶中 C.用作魚(yú)餌 D.放回大自然中

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同步練習(xí)冊(cè)答案