分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(3)①表示腐生細菌、真菌;②表示二氧化碳;③表示氧氣.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,而動物以植物為食,因此組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于光合作用過程.這個過程除上述意義外,還具有的意義是維持大氣中氧氣和二氧化碳濃度的相對平衡.
(2)通過圖中[①]腐生細菌、真菌等微生物,可將生物遺體中的有機物分解成水、無機鹽和[②]二氧化碳歸還到大自然中,被綠色植物再利用來制造有機物.“由此可見,這些生物對于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用”.
(3)“大多數(shù)細菌對人類是有益的”.與圖中[①]營養(yǎng)方式(腐生)相同的有益細菌:乳酸菌(醋酸菌等).
故答案為:(1)光合作用;維持大氣中氧氣和二氧化碳濃度的相對平衡
(2)①;腐生細菌、真菌;②;二氧化碳;綠色植物;有機物
(3)乳酸菌(醋酸菌等)(答案不惟一)
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握自然界中物質循環(huán)過程以及光合作用的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類型 | 森林生態(tài)系統(tǒng) | 草原生態(tài)系統(tǒng) | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
分布特點 | 濕潤或較濕潤地區(qū) | 干旱地區(qū),降雨量很少 | 整個海洋 | 沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂及低于6米的淺海水域 |
生物種類 | 繁多 | 較多 | 繁多 | 較多 |
主要動物 | 營樹棲和攀緣生活,如犀鳥、避役、樹蛙、松鼠、貂等. | 有挖洞或快速奔跑特性,兩棲類和水生動物少見 | 水生動物,從單細胞的原生動物到個體最大的鯨. | 水禽、魚類,如丹頂鶴、天鵝及各種淡水魚類. |
主要植物 | 高大喬木 | 草本 | 微小浮游植物 | 蘆葦 |
主要效益 | 人類資源庫;改善生態(tài)環(huán)境;生物圈中能量流動和物質循環(huán)的主體. | 提供大量的肉、奶和毛皮;調節(jié)氣候,防風固沙. | 維持生物圈中碳氧平衡和水循環(huán);調節(jié)全球氣候;提供各種豐富資源. | 生活和工農業(yè)用水的直接來源;多雨或河流多水時可蓄積,調節(jié)流量和控制洪水,干旱時可釋放儲存的水補充地表徑流和地下水,緩解旱情;消除污染. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 畫圖時務必使圖形真實 | |
B. | 圖中比較暗的地方用陰影表示 | |
C. | 圖一般畫在稍偏左上方 | |
D. | 圖中各結構的名稱盡量標注在圖的右側 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡5×,物鏡10× | B. | 目鏡10×,物鏡45× | C. | 目鏡10×,物鏡45× | D. | 目鏡10×,物鏡15× |
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