1．下列不屬于病原體的是（　�。�
A．蒼蠅B．結(jié)核桿菌C．蛔蟲D．感冒病毒

分析 傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾��；病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

解答 解：病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和蛔蟲．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動植物和人．能感染人的微生物超過400種，它們廣泛存在于人的口、鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮膚中．
蒼蠅既不是寄生蟲也不是微生物，所以不是病原體，蒼蠅應(yīng)該屬于傳染病流行的傳播途徑環(huán)節(jié)．
故選：A

點(diǎn)評 通過病原體的分類來對是否是病原體做出正確的判斷．判斷病原體的一個重要方面就是看一下它是否營寄生生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是蝗蟲的示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）蝗蟲的身體分為[A]頭、[B]胸、[C]腹三部分．
（2）胸部生有三對足和兩對翅．
（3）腹部有[3]氣門用于呼吸．
（4）蝗蟲的取食器官是[2]口器．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．用下列四種不同的顯微鏡鏡頭組合來觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片
（1）在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最少的是：A．（填字母）
目鏡物鏡
A15×40×
B10×40×
C10×10×
D15×10×
（2）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：在顯微鏡的使用中用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[⑦]遮光器；轉(zhuǎn)動⑨時，鏡筒的升降范圍較大此時雙眼應(yīng)觀察[④]物鏡；這樣做的目的是防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本．當(dāng)物像不清晰時就調(diào)節(jié)[⑪]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變得清晰．
（3）當(dāng)幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時，視野有時會就暗，原因是：顯微鏡使用的光源被遮擋了．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．了解艾滋病常識：艾滋病簡稱AIDS，其病原體是HIV，病毒侵入人體后主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在脊髓的各部分之間以及脊髓與腦之間起聯(lián)系和傳導(dǎo)作用的是（　�。�
A．脊髓灰質(zhì)中的神經(jīng)纖維B．脊髓白質(zhì)中的神經(jīng)纖維
C．腦干中的神經(jīng)纖維D．小腦中的神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的，并只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱后天性免疫）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．蜜蜂是用哪種“語言”進(jìn)行交流的（　　）
A．舞蹈B．氣味C．聲音D．表情

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關(guān)問題．
（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機(jī)物最終來源于光合作用過程．這個過程除上述意義外，還具有的意義是維持大氣中氧氣和二氧化碳濃度的相對平衡．
（2）通過圖中[①]腐生細(xì)菌、真菌等微生物，可將生物遺體中的有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽和[②]二氧化碳?xì)w還到大自然中，被綠色植物再利用來制造有機(jī)物．由此可見，這些生物對于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用．
（3）大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的．請列舉與圖中[①]營養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌：乳酸菌（醋酸菌等）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．要想觀察血液，先將血液做成切片在進(jìn)行觀察．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案