【題目】分析下列圖片和資料，并回答問(wèn)題：
圖一：一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。
圖二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
（2）美國(guó)紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能。

【答案】
（1）先天性,學(xué)習(xí)
（2）遺傳物質(zhì),環(huán)境,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
【解析】（1）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，紅雀喂魚的行為就屬于先天性行為；先天性行為是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為；（2）美國(guó)紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，其他大山雀頭和牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為，從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。
【考點(diǎn)精析】利用區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)此回答

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，鷹與鼠的關(guān)系是 ．除圖中所出現(xiàn)的生物，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括 和陽(yáng)光、空氣、水等 因素．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．如果不易分解的有毒物質(zhì)DDT污染了這篇草地，那么該生態(tài)系統(tǒng)中，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是 ．

（3）如果由于人們大量捕殺，狐和鷹的數(shù)量急劇減少，結(jié)果在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)草原造成了一定的破壞．這說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)雖具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是 的．所以每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)愛護(hù)身邊的環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞通過(guò)分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂后，水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目由12對(duì)變成（ ）。

A．12條 B．6對(duì) C．12對(duì) D．24對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）取顯微鏡時(shí)，握緊的部位是[_]________。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍較小的結(jié)構(gòu)是[_]________。

（3）可以反射外界光線是[_]________。

（4）接近觀察物的鏡筒是[]________。

（5）普通光學(xué)顯微鏡中，起放大作用作用的結(jié)構(gòu)是[_]________和[]________。

（6）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)________目鏡倍數(shù)。

（7）下圖中，左圖為三組物鏡，P上標(biāo)有“10 ”，Q標(biāo)有“20 ”，R上標(biāo)有“40 ”。右圖為三組目鏡目鏡，甲上標(biāo)有“5 ”，乙標(biāo)有“10 ”，丙上標(biāo)有“15 ”。 用顯微鏡觀察同一洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡鏡頭組合是圖中的（____）

A.P和甲B.P和丙C.R和甲D.R和丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖填空

（1）填寫圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱：
① ② ③
（2）圖中A表示的是兔的牙齒，B表示的是狼的牙齒，二者明顯的不同是：前者的【】非常發(fā)達(dá)，適于切斷食物；后者有鋒利的【】 ， 用于食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會(huì)看到墨汁從魚的流出。
（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是鮮紅的，原因是鰓絲上布滿了。
（3）魚之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠獲取食物和防御敵害；二是能在水中。
（4）鯽魚的外形呈流線型，這對(duì)于它適于水中游泳的意義是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問(wèn)題：

（1）從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，該反射弧所能完成的反射類型是 ． 這是因?yàn)?/span> ．
（2）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ， 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 完成這種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫 ．
（3）若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是
1→4→3→2→5效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中各指示線所指部位的名稱并回答：
[1]的作用是；[2]的作用是。
（2）圖是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒沒(méi)有,這與生活相適應(yīng)。圖是狼的牙齒，判斷的理由是：尖銳鋒利，適于,這與生活相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)生殖方式不是無(wú)性生殖產(chǎn)生后代（ ）

A．克隆生物 B．組織培養(yǎng)無(wú)菌苗

C．試管嬰兒 D．嫁接茶花

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