【題目】人們常說“無(wú)心插柳柳成蔭”,這句話說明柳樹的繁殖可以采用( )
A.扦插繁殖
B.嫁接繁殖
C.組織培養(yǎng)繁殖
D.種子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸的意義是:吸入的__________可將體內(nèi)的有機(jī)物不斷分解,釋放能量,供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持__________的需要;同時(shí)可以不斷將體內(nèi)產(chǎn)生的____________排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是( )
A.作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差
B.將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對(duì)照
C.研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠
D.將響尾蛇咬過的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日本的核泄漏事故導(dǎo)致許多人患。@一事例說明( 。
A. 環(huán)境能影響生物 B. 環(huán)境能適應(yīng)生物
C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織將每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”。煙草和煙草燃燒的煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì)。為了自己和他人的身心健康,一定要做到___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】麥田里的稗草如果不及時(shí)清除,就會(huì)與小麥爭(zhēng)奪水、肥,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物之間的( 。╆P(guān)系
A. 合作 B. 共生 C. 適應(yīng) D. 競(jìng)爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,分析回答下列問題。
材料一:甲型H1N1流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,渾身無(wú)力,食欲不振,等癥狀,嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡。
材料二:可采取:①加強(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫,對(duì)來(lái)自疫區(qū)的旅客進(jìn)行體溫檢測(cè);②及時(shí)隔離和治療病人;③嚴(yán)格對(duì)航空器進(jìn)行消毒,及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的的防控工作;④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強(qiáng)鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生等多項(xiàng)措施進(jìn)行防控。
材料三:如圖為2010年我國(guó)自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型H1Nl流感病例以來(lái),確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖:
(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚用品,根據(jù)你從各方面了解的知識(shí),判斷甲型HINl流感的傳播途徑是________________________。
(2)針對(duì)該病采取的防控措施中,②屬于______________________,①③屬于_____________________,④⑤屬于________________________。
(3)甲型HINl流感的流行趨勢(shì)是_______________________,假如某人的親屬剛從國(guó)外歸來(lái),你給他(她)的建議是________________________。
(4)注射甲流疫苗是重要的防控措施,疫苗通常是用_______________________制成的生物制品,將它接種于人體后,刺激體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防的目的。使用疫苗預(yù)防疾病的方式屬于____________免疫。
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