3.植物細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.液泡

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖:包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等.如圖:

其中細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性使其具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,據(jù)此解答.

解答 解:A、細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,A不符合題意;
B、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;B不符合題意;
C、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;C符合題意;
D、植物的細(xì)胞中有液泡,其內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分),D不符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.用手觸摸蚯蚓的腹部,有許多小突起,我們稱之為剛毛,它的作用是( 。
A.感覺(jué)光線B.感覺(jué)聲音C.協(xié)助運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( 。
A.蚯蚓走迷宮B.大山雀偷喝牛奶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中④是物鏡,⑧反光鏡.
(2)使用顯微鏡觀察時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野變暗,可采取的措施是調(diào)換成大光圈和凹面鏡.
(3)實(shí)驗(yàn)中使用的目鏡是10×,物鏡是40×,那么物像的放大倍數(shù)是400.
(4)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d”字,請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫的是D
A.d            B.b            C.q             D.p
(5)顯微鏡視野內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)換物鏡,污點(diǎn)均不動(dòng),則此污點(diǎn)可能在D
A.裝片上     B.反光鏡上    C. 物鏡上    D. 目鏡上
(6)使用顯微鏡觀察時(shí),如果視野中的物像偏右下方,要使物像居視野中央,應(yīng)將玻片向哪方移動(dòng)A
A.右下方      B.左上方     C. 右上方       D. 左下方.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.觀察魚的外形,說(shuō)出魚與水中生活相適應(yīng)的特征:
(1)魚的體型呈流線型形,可以減少游泳時(shí)水的阻力.
(2)魚的體色特點(diǎn)是:背部顏色較深,腹部顏色較淺.在水中可以起到保護(hù)作用.
(3)填出圖中各鰭的名稱:①胸鰭、④臀鰭
(4)鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合,這是魚在呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后,污點(diǎn)仍然不動(dòng),則污點(diǎn)在( 。
A.目鏡上B.物鏡上C.玻片上D.反光鏡上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.具有社會(huì)行為的動(dòng)物,往往會(huì)形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的還形成了等級(jí).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.利用貝殼來(lái)保護(hù)柔軟身體的動(dòng)物是(  )
A.腔腸動(dòng)物B.軟體動(dòng)物C.甲殼動(dòng)物D.魚類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

11.軟體動(dòng)物有堅(jiān)硬的外骨骼×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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