13．請你結(jié)合圖畫，回答下列問題．
（1）作為一名學(xué)生，你應(yīng)從哪些方面做起，來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境？
（2）每年5月22日為“國際生物多樣性日”．在這一天里，世界各國都舉行大規(guī)模的紀(jì)念活動．請你為這一天寫出至少兩條富有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語．

分析 人類活動對環(huán)境的影響日益突出，已威脅到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴(yán)重的后果，保護(hù)植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫．通過圖中的漫畫材料來使學(xué)生對人類與環(huán)境之間關(guān)系的認(rèn)識，提高人們的生態(tài)環(huán)保意識．

解答 解：（1）作為中學(xué)生，應(yīng)：①積極參加植樹活動；②不隨意毀壞樹木；③不亂扔垃圾；④防治重金屬污染等；以實際行動保護(hù)生態(tài)環(huán)境．
（2）生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．每年5月22日為“國際生物多樣性日”，保護(hù)生物多樣性需要世界各國的共同參與．有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語是：①保護(hù)動、植物資源，就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖陨恚?nbsp;②生物圈是所有生物共同的家園； ③營造綠色環(huán)境，呵護(hù)地球家園等．
故答案為：（1）①積極參加植樹活動；②不隨意毀壞樹木；③不亂扔垃圾；④防治重金屬污染等；
（2）①保護(hù)動、植物資源，就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖陨�；②生物圈是所有生物共同的家園；③營造綠色環(huán)境，呵護(hù)地球家園．

點評 考查的是學(xué)生對保護(hù)環(huán)境的意識，我們要從日常生活做起，以實際行動保護(hù)生態(tài)環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．無機(jī)鹽是植物生長不可缺少的物質(zhì)，其中，植物需要量大的是（　�。�
A．含鐵、磷、鋅的無機(jī)鹽B．含錳、硼、鉀的無機(jī)鹽
C．含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽D．含氮、硼、鐵的無機(jī)鹽

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4．鼻呼吸比口呼吸衛(wèi)生，因為空氣經(jīng)過鼻腔會變的溫暖、濕潤、清潔．請將下列鼻腔內(nèi)的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)功能進(jìn)行匹配．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．從食品安全的角度看，購買包裝食品時，主要應(yīng)關(guān)注（　�。�
①包裝是否美觀 ②添加劑種類③生產(chǎn)日期與保質(zhì)期④廠家廠址⑤質(zhì)量安全標(biāo)志．
A．①②③B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列正確描述人類胚胎發(fā)育過程的是（　�。�
A．受精卵→胚泡→胚胎→胎兒B．受精卵→胚胎→胚泡→胎兒
C．胚泡→受精卵→胚胎→胎兒D．卵細(xì)胞→胚泡→胚胎→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．春天萬物復(fù)蘇，樹木抽出新的枝條，你知道新的枝條是如何長出來的嗎？請寫出枝條各部分是由芽的那些結(jié)構(gòu)發(fā)育來的．
（1）如圖2中a、b、c、分別是由圖1中什么發(fā)育來的（填數(shù)字符號）
a4b3c5
（2）[1]屬于分生組織．
（3）由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成枝條．

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5．旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，可快速升降鏡筒．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的原因是（　�。�
A．苔蘚植物是低等植物B．苔蘚植物的假根會吸收有害物質(zhì)
C．苔蘚植物的葉很薄，對毒氣敏感D．苔蘚植物植株矮小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．呼吸道不具有哪項功能（　�。�
A．溫暖空氣B．濕潤空氣
C．清潔空氣D．完全殺滅空氣中的細(xì)菌和病毒

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同步練習(xí)冊答案