18.如圖表示某植物體內(nèi)兩種細胞的形成過程.①②③表示不同的細胞生理活動,下列敘述錯誤的是(  )
A.①②表示細胞的生長和分裂B.③表示細胞的分化
C.③過程染色體數(shù)目發(fā)生改變D.①②過程中染色體數(shù)目不變

分析 細胞分裂是指細胞的一分為二,細胞的分化是指細胞分裂形成的許多的細胞中,細胞之間發(fā)生著形態(tài)結構和功能的不同的表現(xiàn).細胞分化是細胞中基因的選擇性表達的結果.細胞的分化使個體形成不同的組織,器官,系統(tǒng).也就是細胞的分裂只是能使細胞的數(shù)目的增多,而細胞的分化才能使細胞形成一個個體.分析圖形:圖中①、②表示細胞分裂過程;③是細胞分化的過程,據(jù)此分析解答.

解答 解:A、圖中①→②過程細胞體積不斷增大,表示細胞的生長和分裂過程,A正確.
B、圖③中的過程在形態(tài)、結構等方面出現(xiàn)了差異,表示細胞分化,細胞分化后形成各種組織,B正確.
C、③過程在形態(tài)、結構等方面出現(xiàn)了差異,染色體數(shù)目沒有發(fā)生改變,C錯誤.
D、圖中①、②表示細胞分裂過程,一個細胞變成兩個,是細胞分裂過程,染色體數(shù)目不變,D正確.
故選:C

點評 本題考查學生對細胞的分裂、分化和植物體的結構層次知識點的理解,屬于基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

11.下列不屬于排尿的生理作用的是( 。
A.排出廢物B.維持細胞的正常生理功能
C.促進血液循環(huán)D.調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下列是縮手反射的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖示B主要由神經(jīng)纖維構成,A是神經(jīng)元的胞體集中的地方.
(2)請用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導的方向①→③→④→⑤→②.該過程說明脊髓具有反射功能.
(3)該人被薔薇針刺傷后的疼痛感覺形成于大腦皮層.
(4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動作發(fā)生,則此人脊髓內(nèi)的A(填圖中標號)有可能受損.
(5)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會出現(xiàn)的反應是能夠感覺到疼痛,但不會出現(xiàn)縮手這種現(xiàn)象.
(6)語文課上,你感覺到尿意,面對著課堂精彩的誘惑,你堅持下課后才去廁所.這說明排尿反射的神經(jīng)中樞要受大腦皮層的控制.
(7)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你留下了淚水.這種反應屬于條件反射,大腦皮層參與該反射的神經(jīng)中樞有聽覺中樞、語言中樞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.為了證明甲狀腺激素能夠促進動物的生長發(fā)育,興趣小組的同學進行了實驗探究.他們準備了:一桶河水,20只同種并同時孵化的蝌蚪,甲狀腺激素,兩個水槽等.
(1)下表是該小組同學設計的實驗記錄表,請你幫助他們補充完整.
實驗對象控制條件實驗結果
甲組10只蝌蚪不加甲狀腺激素發(fā)育正常
乙組10只蝌蚪水中加甲狀腺激素蝌蚪提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大小.
(2)為了研究甲狀腺的功能,進行了下述實驗:①將甲狀腺破壞,蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成蛙.②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙.通過這一實驗得出的結論是:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.
(3)上述實例說明:甲狀腺激素具有促進動物個體生長發(fā)育的作用.
(4)碘是甲狀腺激素的重要成分,缺碘使成人易患地方性甲狀腺腫,常吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物對預防這種病有很好的效果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.哺乳動物能夠依靠復雜的運動系統(tǒng),快速移動適應復雜環(huán)境.有關運動系統(tǒng)說法錯誤的是( 。
A.運動系統(tǒng)包括骨、關節(jié)和肌肉B.關節(jié)面上有關節(jié)軟骨能夠緩沖震動
C.關節(jié)包括關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)腔D.關節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學年吉林省通化市七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中屬于競爭關系的是( )

A.水稻和稗草 B.貓和老鼠 C.人和豬 D.螞蟻和蚱蜢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學年吉林省通化市七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

生命需要的各種物質(zhì)中,不能儲存能量的物質(zhì)是( )

A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.小紅咽喉發(fā)炎未及時治療,到醫(yī)院經(jīng)診斷得了中耳炎.病菌是通過下列哪一結構進入中耳的(  )
A.B.外耳道C.咽鼓管D.鼻腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在語文課本中我們領略到文字之美,而“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開”和“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”分別描寫了哪兩類植物( 。
A.苔蘚植物  被子植物B.蕨類植物   藻類植物
C.苔蘚植物  藻類植物D.蕨類植物   被子植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案